“哦？谁是追求自由的？”
“贾宝玉和林黛玉。”
“为什么呢？”
“他们的追求是‘不入流’的，不像其他人一样受社会习惯的约束，思维比其他人开阔，理想也比其他人丰富。在传统势力那么强大的环境里能做到像他们那样很不容易。”
老师认认真真听宇文明说完这番话，盯着面前这个满脸稚气、浑身散发着奶香气的孩子，简直不敢相信自己的眼睛和耳朵。她决定一问到底，探探这个孩子的“深浅”：“贾宝玉任性乖戾，林黛玉尖刻狭隘，在他们那个社会里都属于被主流排挤、被边缘化的人，缺少社交技巧，缺少生存能力，最终都被社会淘汰，他们追求自由又有什么意义呢？”
宇文明沉默了好一会儿才说：“他们的性格是有缺陷，但这和他们追求自由并不矛盾。如果他们既温柔敦厚、心胸开阔又坚持理想、追求自由，他们就是伟人了。但是在那样的社会里，即使他们性格好、能力强，如果坚决不放弃追求自由，他们也会被社会边缘化，只不过结局不会那么惨，可能会像洒脱放浪的隐士——比如庄子、陶渊明那样，抱着自己的理念和思想、怀着不能改变社会的遗憾死去。他们追求自由有意义。如果没有无数个‘他们’一代代付出努力，我们就不能像今天这样自由地生活。”
老师再也想不出什么问题了。她内心里波涛汹涌、激流万丈，表面上仍然不露声色，微笑着对宇文明说：“嗯！你说的真好！以后我讲的课你如果感兴趣就听，不感兴趣就在下面读书，好吗？”
宇文明喜滋滋地笑道：“谢谢老师！”
“不客气！以后读书有什么心得和想法，希望你能和我交流！”
“嗯！好！”
中午，钟毓媛和宇文城、宇文明都回了家。钟毓媛一边吃饭一边问儿子：“明明，开学第一天好玩吗？”
宇文明嚼着菜答道：“好！”
“学到什么啦？”
“自由的真正意义。”
“是吗？”
“嗯！有个老师用泡泡作比喻，给我讲清楚了为什么真正的自由是有约束、有限制的，不是随心所欲、为所欲为的。”
“老师怎么讲的？”
“我们每个人都像泡泡，可以自由飞翔，但是我们不能去碰别的泡泡，碰了泡泡就会破，就破坏了自由。所以为了保护别人的自由，也为了保护自己的自由，我们不能随心所欲、为所欲为。”
“嗯！老师讲得真好！那什么是自由的真正意义？”
“自己为自己做主，自己对自己负责！”
“这两句话又是什么意思呢？”
“就是说，我们可以听从内心的召唤去做自己想做的事，但事情产生的结果必须自己负责。考虑到这两条，我就不会恣意妄为、轻易地践踏别人的自由。因为它会产生不好的结果，最终危害到我自己的自由。它让我在做任何事情之前都会首先想到‘限度’，能够合理准确地把握好自己行为的‘限度’就是真正的自由。”
钟毓媛偷眼看看宇文城，宇文城也正在偷眼看自己。两个人互相看过对方，又一齐看向宇文明。钟毓媛搁下筷子竖起大拇指：“明明！你说的比老师说的都好！比妈妈说的更好！”
宇文明少有地露出了害羞的神色，两只胳膊收拢在胸前，身子也缩了起来。
宇文城说话了：“明明，你的智力确实和别的孩子不一样。幼儿园里大家一起玩儿，还不太能显露出来。但上了学就不同了。如果老师教的东西你都懂，你可以做自己的事儿，但是绝对不能干扰老师上课、不能影响其他同学学习，知道吧？”
“嗯！明白！”宇文明点着头，“我上午就是这么做的，老师也是这么跟我说的。”
“这就对了！”
下午的课是艺术，老师是一位更加年轻漂亮的姑娘。她先介绍了自己，又了解了一下班里的同学，就开始了自己的课程。第一节是音乐，第二节是绘画，第三节是影视。这些内容宇文明之前接触得不多，所以学得津津有味，练得也很投入，老师没发现什么“异常”。
第二天上午的课是科学，由一位头发花白的中年男老师讲授。他很快发现了坐在角落里头也不抬的宇文明，也在下课时间找到了他，也问了一番学习上的问题，也是越问越深。当他亲眼看着宇文明在他面前用全息影像边说边算解决了一个无空气阻力下平抛物体和自由落体同时落地的轨迹问题后，欣喜地点着头说：“以后我的课你可以不用听了，你有什么问题可以单独来问我。但是实验课和室外活动课你必须和其他同学一起参加，能做到吗？”
“什么是室外活动课？”宇文明好奇。
“比如观察大自然、观察生物、搞室外测量等等。”
“嗯！这些我喜欢！我一定参加！”
连续两个上午的异常表现，已经让班里的其他同学注意到了宇文明，不少人开始对他产生兴趣。课间休息的时候，活泼好动的“黑小子”就来找宇文明玩，问他：“宇文明，老师讲的课你都不听，你是不是都懂啊？”
“嗯。”宇文明看着“黑小子”，笑着点头。
“你真厉害！是谁教你的呀？”
“好多人都教过，我爸爸也教过。”
“你们家请过家庭教师？”
“没。”
“那你咋懂那么多！”
“我自己也看书。”
“嗯！我也爱看书。从小我妈妈就给我买了好多故事书和笑话书，我讲的那些笑话也是跟书上学的！”
“你讲笑话的时候如果能控制好情绪，不要还没给大家讲自己就先笑个不停，慢慢悠悠地娓娓道来，效果会更好，大家会更喜欢听。”
“黑小子”不好意思地笑了：“嘿嘿……我就是控制不住自己。”
“你可以向赵君彦多学学，她很擅长表演。”
“找她？嗯——”“黑小子”摇头，“我可不去！她还没我高呢！”
宇文明“噗嗤”一笑：“这跟高低有什么关系？人家比自己强就应该向人家学习。我也没你高，你不也来找我了吗？”
“嗯……嘿嘿……”“黑小子”把下巴顶在课桌上，眼珠朝上，像小狗似的仰视着宇文明，“她……和你不一样。女孩子，太娇气，我不喜欢。”
下午的体育课上，宇文明终于明白“黑小子”为什么嫌赵君彦娇气了：体育老师把大家带到体育馆，教大家认识了各种运动器械，还给大家发了许多运动器材，其他同学都认认真真地听老师讲，只有“黑小子”上蹿下跳、一刻也不老实，每经过一个新器械就上去“练”两下，老师的提醒也不管不顾。宇文明心里想：估计他长这么黑也是因为老在外面玩，被太阳晒的。
老师讲完器械和器材的使用方法，就让大家各自挑选自己喜欢的玩。“黑小子”第一个扑上去抢走了小足球，一个大脚开出去十几米远，追着足球跑了。宇文明刚才看他在器械上“耍活”心里就不由自主地发怵，此刻听到他的脚和足球接触的瞬间发出的那“咚”地一声，更忍不住浑身一凛，觉得自己的脚趾头都生疼生疼的。
其他同学、包括女同学都各自去玩自己喜欢的器械、或者拿着自己喜欢的器材跑远了，全班人只剩下宇文明和刘宇我两个还在体育老师面前戳着。体育老师一看，正好一高一矮，禁不住笑了。他走到两人身边问：“你们喜欢什么运动呀？”
两个人不约而同地看看对方。刘宇我畏畏缩缩地说：“没事儿的时候……爸爸妈妈就带我去沙漠里走，一天能走好几公里。”
“唷！不错啊！很多同学都没有你的耐力好呢！在沙漠里走可不像在平地，特别消耗体力！”老师说着看向宇文明。
“我……学过滑冰！”宇文明也想不起自己究竟喜欢什么运动，除去两岁多那次心血来潮看见那个叫兰芳的女大学生滑冰挺好玩，就向她学了滑冰。他觉得登山、走路这种平常活动不算运动。
“好哇！我们学校有溜冰场！我可以带你去！”
“真的？”宇文明眼睛一亮，“谢谢！”
刘宇我支支吾吾道：“老师……我也……喜欢滑冰。”
“好啊！我们一起去！”
到了冰场，宇文明很快换好冰鞋在冰上轻盈地滑了起来。刘宇我费了九牛二虎的力气穿上冰鞋，却战战兢兢地总是不敢往起站。老师一看他就是没学过滑冰，心里也猜到他可能是觉得宇文明和老师都走了，自己一个人孤单，也没什么做的，就跟来了。喜不喜欢滑冰不知道，肯定是不会滑。既然来了，索性就教他滑冰吧，于是手把手地开始教刘宇我滑冰。
宇文明像小燕子一样在冰面上一刻不停地飞了一个多小时，才闪电般地冲到休息区敏捷地一转身坐了下来。正在冰面上举步维艰的刘宇我看着宇文明潇洒自如的动作，口水都流了出来，掉在了冰上。体育老师教了一会儿，见刘宇我能自己站住了，就叫宇文明过来一起带着刘宇我滑。宇文明很得意：自己也能像当年的兰芳一样教别人滑冰了。他回想着兰芳教他的步骤和技巧，一点一点地告诉刘宇我。剩下的一个多小时，他全部用来协助老师教刘宇我滑冰了，刘宇我也终于能向外撇着冰刀在冰上前进了。
到了放学时间，宇文明换下冰鞋，两只脚热得直冒白气。刘宇我虽然运动量不大，因为长时间的紧张，也出了一身汗。但是他觉得挺满足，也挺高兴，和宇文明手拉手肩并肩走回了集合地点。老师宣布完下课，刘宇我一路跟着宇文明走出校门，他的爸爸妈妈正在校门外等着呢。看见刘宇我出来，脸上红红的全是汗水道道，再看他的表情似乎挺开心，他们也很高兴，迎上来一边替儿子围围脖一边说：“宇我！干啥啦出了这么多汗！”
刘宇我指着宇文明笑着说：“宇文明教我滑冰了！”
“哦——学会了吗？”
“学会了！”
“真棒！回去滑给爸爸妈妈看好不好？”
“那你们得给我买冰鞋！”
“嗯！回去就买！”
刘宇我咧着嘴乐呵呵地回头瞧着宇文明。
“宇我，同学教你学滑冰，你应该说什么呀？”
刘宇我想了想，朝宇文明挥了挥手说：“谢谢你！宇文明！”
“哎——对了！”他妈妈在旁边夸着他。
宇文明笑笑说：“不用谢！下次课我继续教你！”
自此以后，刘宇我学滑冰的热情高涨，恨不得天天都是体育课，学起来也很认真，不到半个月就能像宇文明一样在冰上活动自如了。这半个月的体育课宇文明也什么都没干，就和刘宇我一起滑冰。“黑小子”有几次邀请宇文明一起踢球，都被宇文明拒绝了。喜欢打篮球的同学看上了刘宇我，请他去玩篮球，也被刘宇我拒绝了。后来两个人不滑冰了，就去玩器械，或者干脆到棋牌室下棋。宇文明滑冰是好手，下棋却是外行。一坐到棋盘跟前，刘宇我和宇文明就掉了个儿：不论象棋、围棋、国际象棋，宇文明全都一窍不通，刘宇我开始手把手教他。两个人取长补短、互通有无，成了一对儿好朋友，只要是上学时间，除了在教室里各坐各的位置，其他场合几乎形影不离。
四月，春暖花开，万物复苏。除了体育，其他课程也慢慢地有了室外课。这天的科学课就是到室外认识和观察动植物。孩子们一出教室就各自散开，去找自己感兴趣的动物或者植物去了。校园里没养什么动物，但野生的飞鸟、爬虫到处都是，偶尔还会见到大尾巴的松鼠。有的孩子事先准备了花生米、松子、核桃去喂松鼠。有的带了麦粒和小米粒，远远地丢给麻雀、喜鹊和燕子们，趁着它们埋头啄米，躲在远处静静地观察。
宇文明和刘宇我跑到了校园的围墙根下看蚂蚁。刘宇我对观察蚂蚁很“在行”。以前在河西的时候他家住的院子里就有好多蚂蚁，爸妈一上班他没事干就看蚂蚁，有时能看一整天。蚂蚁怎么搬运食物、怎么分解虫子、怎么互相联络他都知道。他一边看一边给宇文明讲，还从兜里掏出一块麻糖，剥开，扔在蚂蚁经过的路上，让宇文明观察蚂蚁如何发现麻糖、如何招来同伴一起享用。没多久，小小的麻糖上就爬满了密密麻麻的蚂蚁。离近了细看，它们一个个都大张着前颚，紧紧地叮在麻糖上。
“你们在这儿干啥呢？”头顶上响起一个熟悉的声音。宇文明和刘宇我抬头一看——没错，是“黑小子”。他俩一抬头，就把身体下面挡着的蚂蚁露了出来。“黑小子”一见蚂蚁，立刻精神亢奋，大吼一声：“嘿！大姐儿！”对准爬在麻糖上的蚂蚁一脚跺了下去。
“哎！你干啥！”刘宇我和宇文明伸手去护，已经晚了。“黑小子”一脚踩扁了地上的麻糖，踩死一群蚂蚁，连刘宇我的手指头也踩住了。刘宇我“哇”地一声惨叫，一手抓住“黑小子”的脚腕往外一撇，“黑小子”一个狗吃屎趴倒在地上。刘宇我攥着淤血发红的手指坐在地下嚎啕大哭。宇文明没被“黑小子”踩到，但是一看蚂蚁们死的死、伤的伤，尸横遍地，眼眉登时直立起来，含着眼泪双眼冒火，质问“黑小子”：“你为什么要踩蚂蚁？”
“黑小子”从地上爬起来，嘴唇和鼻尖上全是土，哇哇大叫：“踩蚂蚁咋啦！蚂蚁是你家亲戚？我就踩！我就踩！”说着抬起脚又在穿梭忙碌的蚂蚁流上跺了几下。
“我不许你踩！”宇文明站起身要推开“黑小子”。“黑小子”张开双臂一把反推回去，宇文明后脚跟绊到一块凸起的石头，摔了个仰面朝天，后脑勺重重地磕在地上，“嘣”一声，连气带疼，也“哇”地哭了起来。
刘宇我见“黑小子”把宇文明推倒了，顾不上自己的手指，扑上去把“黑小子”按在了地下。“黑小子”个头虽没刘宇我高，力气还真不小，抓住刘宇我的胳膊又蹬腿又扭腰，两个人打成一团。
老师闻声赶来，扶起了躺在地上痛哭的宇文明，拉开了连滚带打、弄得满身是土的“黑小子”和刘宇我。两个人不服不忿，中间隔着老师还在咬牙切齿、怒目而视。老师顾不上别的，先把三个孩子领进了医务室，让校医给他们做了一下检查。宇文明的后脑勺起了个大包，喷了止疼水抹了化瘀膏。刘宇我的手指蹭掉了点皮，没流血，但是皮下充盈着红红的瘀血，也抹了药。“黑小子”身上、胳膊上有几处青紫，嘴唇里面在摔倒的时候被门牙磕破了点皮，没有大碍。都止过疼、上过药了，老师才问起事情的缘由。几个离得不远、目睹了事情经过的同学七嘴八舌地争相“作证”。
等把情况问清楚了，老师拉过“黑小子”问：“你踩蚂蚁是为了什么？”
“黑小子”抹了一把鼻子，“好玩儿。”
“如果是一只松鼠、一只小鸟、一只小猫或者小狗，你也会下脚去踩吗？”
“我要看它顺眼就不踩，看它不顺眼就踩。”
“如果是一个人，你也看不顺眼就踩吗？”
“我不会乱踩人的。只有看见那些欺负别人、做坏事的家伙我才会踩。”
老师差点被“黑小子”逗笑。他指着宇文明的后脑勺和刘宇我的手指问：“这又算什么呢？你这样算不算欺负别人？你是不是也该踩自己一下呢？”
“是他们先推我、先把我放倒的，我属于自卫。”
“你不先破坏人家、干扰人家，人家会推你吗？”
“踩一下蚂蚁怎么了！我在家里都是用火烧、用电烤的！谁让他拿手去挡了！”
“蚂蚁也是生命，你凭什么随意就烧、随意就烤？”
“那……它们有本事也可以来烧我、来烤我呀！谁让它们没有我强大！”
“哦，那你的意思是强者为王？”
“嗯！谁比我强我就服谁！”
老师笑着指指刘宇我：“你服他吗？”
“黑小子”揉了揉鼻头：“这个大家伙确实挺厉害的，一只手抓住我的脚就能把我撇个跟头……嗯！我服他！”
老师又指指宇文明：“你服他吗？”
“黑小子”打量打量宇文明：“我服他的脑袋瓜，他比我们都聪明。但我不服他的力气……他也太弱了，一把就让我推倒了。”
宇文明不服气地说：“我是被石头绊了一下没站稳。”
“哼！你明明就是没我力气大！不服咱俩再摔一跤！”
宇文明往后一躲：“不要！”
“你看，你认怂了吧！”“黑小子”得意地笑着。
老师也笑了，用手捏捏“黑小子”的肩膀说：“走，我给你们看个东西。”
一群孩子跟着老师进了教室。
老师打出一部全息电影，内容是南大陆热带雨林中的一场厮杀。
一条小桶粗的巨蟒刚刚饱餐一顿——吃了一头小鹿，正把身体扭成“s”形在空地上休息，被一群路过此地的军蚁发现了。军蚁们正在觅食，突然看见这么大一块“肉”，立即血性爆发，展开行动：有几只军蚁爬上巨蟒的身子，率先“占领高地”、“宣示主权”；另外几只军蚁迅速跑回蚁巢送信搬兵。不一会儿，军蚁倾巢出动，如小溪一般浩浩荡荡开赴“战场”。开始巨蟒没把这几只军蚁当回事。但是没想到军蚁源源不断、越来越多，铺天盖地不可计数，很快就把巨蟒淹没。巨蟒这下着急了，拼命地翻滚、挣扎。可是无奈它刚吞下一头小鹿，行动不便，军蚁们又死死咬住不松口，身体被压碎了大大的前颚还紧紧地叮在巨蟒身上。陷入军蚁汪洋大海的巨蟒反抗无力、逃跑无路，最终被军蚁活活咬死、分解。此时，一条溪流变成了两条：从蚁巢赶来的“援兵”负责肢解巨蟒，切下巨蟒身上皮肉的军蚁忙着把食物运回蚁巢。几小时以后，千斤多重的一条巨蟒就变成了一副骨架。
同学们看得瞠目结舌，一声不吭。宇文明觉得场面太“血腥”，几次低下头。
电影放完，老师看着和其他同学一样张着嘴、瞪着眼的“黑小子”问：“你现在还敢小瞧蚂蚁吗？”
“黑小子”肉烂嘴不烂，咂了几下嘴道：“蚂蚁有组织，人类有智慧。我们放它一个导弹，多少蚂蚁都给它炸没了！”
这句话正中老师下怀：“对呀，人类做事要靠智慧。都像你一样光凭着力气大、身体壮，你再壮能壮得过那条蟒蛇吗？是不是还得靠聪明的脑瓜，还得靠科学？”
“黑小子”眨巴眨巴眼，不说话了。
老师借机对全班同学进行了一次“自然主义”教育：“永远不要藐视大自然。没有自然，就没有人类。人可以改变旧世界，可以创造新世界，但这一切的前提是要认识大自然、利用大自然、敬畏大自然。人类的‘寿命’终究没有自然长久，人类创造出的一切也终究属于大自然的一部分。人不可能超越自然、脱离自然而生存，就像单个人不能超越社会、脱离社会而生存。”
这群五六岁的孩子们听了个懵懵懂懂。虽然没有完全明白老师说的意思，但他们用自己的方式做了理解、消化：不要无谓地破坏环境、残害生命、杀害小动物，人与环境、与其他生命应该友好相处。
全班同学只有宇文明和老师产生了强烈的心灵共鸣。是啊，每一个物种、每一个生命个体、每一个遗传基因都在尽自己最大的努力去创造对自己最有利的环境，都在为自己的“幸福生活”奋力拼搏，人不过是比其他生命多了点智慧。表面上看人类确实很强大，除了宇宙和天体，目前还没有任何其他东西像人类这样给自然带来了如此巨大的变化。可是很多生物学家都说，大部分昆虫和相当一部分小型哺乳动物的生存能力都比人要强得多，更不用说那些低等的、能在超级极端的环境下生存的小生物了。在遥远的未来，即使人类灭绝了，这些生物仍将继续存在。纵然有一天连这些生物都灭绝了，还会有其他东西存在。谁也不是“笑到最后”的征服者，更不是大自然的主人。无论有生命的、无生命的，有智慧的、无智慧的，统统都只是自然的一部分。试想一下，如果那些超级小生物拥有了像人一样的智慧，世界又会变成什么样？话说回来，为什么其他生命没有产生智慧呢？……
学生生涯的第一个学期在欢笑、打闹和成长中过去了。二年级以下没有考试，春季学期的最后一天，学校会组织这两个年级的孩子们进行一次“长途”步行游，今年的路线是从学校到科技馆，再从科技馆返回，总路程超过七公里。每个学生要自己携带食物和饮用水，学生们集体商讨行进路线，规划沿途的活动，老师只作旁观。孩子们八仙过海、各显其能，五月三十号商量了整整一下午，争得热火朝天，简直就像一场小型的国民辩论会，直到晚上六点半才把计划敲定。
刘宇我的爸妈在校门口足足等了半个小时，六点四十多才看见一高一矮两个小小的身影出现在视野里。他们照例向宇文明问了好，宇文明也向他们还了礼。刘宇我一个冲刺扑到妈妈怀里撒着娇说：“妈妈，明天我们要长途游，我要背我的老虎包，要带好多好吃的！”
妈妈摸着刘宇我的头，轻声问道：“哦？长途旅游？有多长呀？”
“七公里！”
“哇！走路吗？”
“嗯！走路！我和宇文明商量好了，我们俩一起，路上互相照顾。”
“你们俩？老师呢？其他同学呢？”
“我们都在一块儿！但是老师说我们不能挤成一堆，要三三两两离得不近不远，既不成群也能互相照应得到。”
“嗯！老师说得对！”
刘宇我牵着爸妈的手上了出租飞机，宇文明转过弯回了家。往日都是宇文明最早到家，今天他成了最晚的，宇文城和钟毓媛在家等了好久。见宇文明回来，钟毓媛把做好的饭菜端上桌，问：“明明，今天在学校做什么啦？”
“讨论明天的步行路线呢。”
“噢——明天要组织远游吗？”
“嗯！从学校步行到科技馆，参观完科技馆再从另一条路回来。”
“好！晚上要做好准备哦！”
“知道！我都想好了！”
“那就好！先吃饭吧！”