听到太子对于冗兵的看法，众人都认为他这些话很有道理。这个时候。兵部尚书尚书杜如晦道：“太子殿下，以你的看法，当一位如何解决这个问题？”听到杜如晦的话，但是李承乾不认识这个人，但是想到敢直接发问而不经过李世民的估计也是个大牛人。见自己有些迟疑，长孙无忌低声道，这个是兵部尚书杜如晦。李承乾想虽然自己刚才说过，但是还是礼貌的回答道：“杜大人，刚才我已经说过，解决这个问题有几个办法，其一就是，先退役一部分年纪较大的士兵，留下的一部分作为新兵的教官。以一个老兵带三个新兵的方法即可，可以在战场上避免过多的伤亡。其二，全力推行府兵制度。但是不仅要以二，或者以三取一。无论在战争还是和平年代，都要做到每个青壮男子服过兵役，如果家里只有一个壮丁的，就只参加闲时的府兵的训练。如果有两个或者以上的家庭，则听过轮训的方式，并且到边疆或者其他的军队，进行二道三年的服役。这样可以做到民名为兵，在必要的时候，可以作为一支奇兵出现。同时增加百姓的爱国从军热情，减轻国家的负担和职业军人的负担。其三，边疆戍卫军队，可以多征当地百姓为兵，这样可以士兵在外想家之苦，在敌人来犯时，本地士兵还可以爆发出更强大的士气和战斗力。报国热情也可以高涨。这些都是我临时想到的解决问题的方法，有什么不足之处还请父皇和各位大人补充。”而听到太子刚才的言论，很多有见识的人，都知道几个问题的重要性，尤其是兵部，他们可是知道，一旦按照太子所说的实行，那么全**队都将是一次新的革新。这个时候兵部侍郎侯君集道：“启奏陛下，臣以为太子言之有理，不过臣以为如果在军队实行完全按照军功进行奖赏，不论任何私情。那么久更好了。这样全国的军人都将爆发出更强的战斗力。”论功行赏是一个军队必须的准则，而唐朝就是这样，所以军队的素质和战斗力都是空前的强大。
上面的李世民也点头道：“承乾说的不错，这个方法可以实行，兵部尽快整理出来，把优势和缺点整理好送到朕的书房。朕要亲自处理。”李承乾看到自己的观点被接受了，知道这一关自己也算是过了。其实这个时候，李承乾能够说出这些，就证明他却是学了些东西，至少在这方面就有，而此时的李承乾不过16岁左右，下面的大臣就有几个开始转变自己的观点。而听到太子侃侃而谈，长孙无忌也松了口气。同时也为太子刚才所说感到欣喜。
这个时候就听到李世民道：“对于政治，你确实表现出一些不凡之处，那么你所学的其他的东西该证明表示。”李世民的话一落。就有个人出列道：“太子所说，太子殿下所学很广，那么久请太子作诗词一首，就可知了。”说这个话的是礼部尚书王圭，同样也是魏王李泰的老师，这个也是长孙无忌告诉李承乾的。刚才长孙无忌就发现太子不认识这些个大臣，但是现在不是研究这个的时候。所以长孙无忌才低声给他说道。李承乾也不是全部不认识，这里面有些大臣他还是认识的。后世的各种画，各种资料都有点画，虽说和真人有些差别，但是也**不离十，能猜到。
李承乾想，你让我作诗，要是以前的这个太子，那么久会被你难住，但是自己就不会了，心想，我做不来诗，我就去盗，反正没人告我侵权。于是向王圭道：“那么久请王大人出一个题目。”听到太子的话，众人都吸了一口气，礼部尚书的知识十分渊博，在魏王府那帮问人里绝对是牛人。明眼人一看就知道，魏王和太子不对头，连带着老师也被拖下去了。让他出题不是给自己挖坑吗。就是李世民也觉得太子这次太骄傲了，不过话已经出口，他还是只有先看下去。王圭也是心里一惊，但是马上欣喜想到，你自己要犯这个错误，那我就不客气了。于是对太子恭了一声道：“那就请太子作一首关于志向的诗词。”这个就比较难，但是李承乾听到志向的时候，就知道了一首他心里最喜欢的词，心里有了计较，李承乾清了清嗓子道：“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；俱往矣，数风流人物，还看今朝！”
四周朝臣听到李承乾的话后，心里波涛起伏，既是震惊于太子的文采，更是震惊于太子的志向，对于唐朝开国的这些大臣而言，辅佐一个有雄心抱负的君主，那是他们的梦想。和君主一起建立不朽功勋，扬名立万流芳百世是这些人毕生的追求。
听到太子的这首词，知道他有如此的雄心，自比秦皇汉武，还多以他们不如自己，如果不是因为他是储君，未来的皇帝，那么久凭他的词就可以吵架灭族了。同时在抒写自己的时候，把周围的大臣们也夸奖了下。我们都是风流人物嘛。
李承乾不知道，这首词再表达自己的志向的同时，也同时把李世民心里的志向给描述了出来。所以李世民听到太子的词后，心里十分激动，不过他能够不表现出来而已。这首词就像是为自己打造的一样，自己一身的追求就是建立一个不朽的功绩，超越汉武帝和秦始皇。他没有想到的就是他不怎么看好的太子有如此的抱负，所以从这一刻开始，李世民就开始的认可李承乾的太子之位，而不是以前的亏欠和所谓的应该立长废幼。