再回到杂志上来，看到墨香依然留存的铅字，盯着上面刊印的流传后世的《新五代史》，沈欢也只有感慨了，虽然其中不无缺误，但是以他的学识，也只能佩服而已。欧阳修编史地笔力，就是苏轼也称赞他像司马迁，若按文采，此书也真能与《史记》比拼一下！鉴于此，沈欢根本不敢从中动手，加上有了两个金牌打工仔，看完之后甩手就扔给他们去校勘文字，每校完一卷，沈欢就交于周季，让他拿过去按规划印刷。好在如今印刷作坊里头的工艺人一年下来，技术高超了许多，器具也完备许多，又有沈欢写好的规划作指导，印刷起来也不是什么难事。
当然，一本杂志若是只有一个人的文章连载，那也就完了，《五代史记》太长了点，一期只能连载一卷左右，饶是如此，若要分期印完，也需好几年！好在已有只连载一年的打算，以后就结集出版再赚一笔！
鉴于人力不足，《文艺》杂志上沈欢就开了三个版面而已，另外还有诗歌词作，这不怕没人撰写，实在不成就拉苏轼过来做**，当然，沈欢这个词坛才子地名号也不能浪费了！另外就是一个沈欢开地专栏了，为了连载水灾防治法子，这个给他特定的专栏一定要从一开始就打响名声。因此，这一期，沈欢发表了一些比较有“意思”地东西。
此时距离他与如怡姑娘游相国寺已经快有一个月的时间了，当日的旖旎与香艳都已深埋在脑海里，自此之后，除了为杂志事务忙碌外，还要教导小莲儿学习。在相国寺里给寿康公主给讽刺认不得字之后，小莲儿从此就唠叨不已，万分讨厌这个年纪大的姐姐，当然，沈欢也没理由和她说这是公主，不能怨愤。总之她是惦记上当日大哥说要教她认字的承诺来，因此一在家，就嚷嚷着要学习认字，沈欢拗不过她，只能老老实实做起启蒙老师来。
儿童启蒙，首选《三字经》，这是沈欢趁着正版作者还没出现剽窃出来的，由司马光献予朝廷，一年来下，颁行天下，据说已经渐渐取代《千字文》、《百家姓》成为启蒙夫子的最爱，也是儿童朗朗上口的读本！既然如此，沈欢也没有不用的道理！这个时代的启蒙是比较困难的，除了要有读本，还要夫子一个字一个字地教句读，而学生也要一个字一个字去注音与死记，若是懒笨一点，好几年没认全常用字也正常，这也是当日寿康公主说她差不多认了十年才只懂常用字而已的原因之一，因为她太调皮好动，估计学习时不怎么用功。当然，最大的原因还是教导法子出了问题。
确切地说。是没有直观的注音方法，也就是后世通行的拼音！
在中国古代。由于没有拼音字母，所以古人要认识汉字、读出汉字，只好用汉字来注音。这样便先后产生了一些不同的注音方式。据沈欢在上里生活了那么久，知道的就有直音法：直音法应该是盛于汉代，这一点在许慎编撰地《说文解字》中表现的尤为突出。《说文解字》中对汉字地读音常常说“读若某”或者“某声”。例如其中的“材，才声”，意思当然是说“材”这个字的读音应该读成“才”。后代的人把这种方法说成“音某”，也是同一个意思，比如唐代陆德明编写的《经典释文》有“拾，音十”。
沈欢穿越地时候这个身体已经长大了，早已启蒙。加上勤奋聪明。认字断句当然没有问题了，可如今要做启蒙老师，一调查认字方法，简直要笑了，特别是这个所谓的直音法，虽然简单易懂，但是经过后世的拼音教育，当然知道它有很大的局限性，像有时候会出现某个汉字没有同音字的情况。比如“丢”字，就找不到同音字来注直音；有时候这个字虽然有直音，但是那些注直音的汉字比被注音的字更难懂、难读，也就是我们常说地用生僻字注常用字，这是违反学习原则地。所以沈欢就在暗笑了。如果学生碰上一个连注音都不懂的字该怎么办。难道在两个字中来回瞪眼？
另外，还有一种注音法和直音法很相似。那就是用同音不同调的字来注音。例如“刀”字，注“到平声”。“刀”是平声字，“到”是去声字，可是单用“到”来对“刀”字注音是不准确的，因为必须把“到”字的声调改变了，才能得到“刀”字的读音。同样的，这种注音法虽然比直音法有所进步，但是由于需要改变声调，然后才能读出字音，所以不是很方便。
还有一种注音法，就是反切法，又称反音、切。反切法自东汉到清末长达一千六百多年的时间里，一直对汉字标音起着相当重要的作用。这东西在沈欢眼中也很古怪，就是用两个字拼出一个音，如“昌”字，音“尺良反”，就是说“尺”和“良”相拼，得出“昌”字地读音。在唐代，把“反”字去掉，称为某某切，例如“昌，尺良切”。由此可见，反切是一种拼音方法，但是它和现代的汉语拼音不一样。
由此可见，反切比起上面两种注音方法，已经有了很大的改善。但是不可避免的，反切法也有它的局限性。首先，反切地上字既然代表声母，就应该只表示辅音，但是实际上每一个汉字都代表一个完整地音节，单纯表示辅音的汉字是不存在地。反切的下字既然是表示韵母的，就应该只表示元音，但是同样的，以元音开头的汉字又是很少的，因此常常必须借用带有辅音的汉字来作为反切用的下字。
不过，到了本朝，反切不断改进，其中最突出的就是真宗年间的《广韵》和仁宗年间的《集韵》。虽然都是宋代的韵书，相差只有几十年，但是《集韵》的反切已经有了很多的改进。但是无论怎么样，用汉字注音都会带有局限性！
沈欢心想不说他本身对这些不是很通透，就是通透，难道以他后世的学识，还要把这些繁杂到有些恼人的认字方法拿去摧残可爱的小莲儿？不成，若是以前还好说，如今的他嘛，当然得直接鼓捣出拼音来！
拼音是什么时候开始出现的呢？好象是明朝以后吧，据说是在中国传教的西方传教士发明的。最早的是利玛窦根据拉丁文发明的二十六个声母和四十四个韵母的拼音方案，然后传教士金尼阁发明用音素字母给汉字注音的字汇，由于是在利玛窦方案的基础上修改成的，所以人称“利、金方案”。它的出现引发了中国几百年以后用字母拼音的潮流。到了清末民初，出现了切音法，经过改进之后就是后世在字典的最后几页上经常看到的注音字母——拼音字母旁边的那种，对于这种古怪的符号，虽然有不少地方使用，但是自小只认得字母教育的沈欢一点都不明白，如今时间不多，还是直接使用拼音方便！
于是乎，接下来的日子我们都能听到小莲儿那脆生生的童音在朗诵着“aoe”之类的古怪字母与音节。而到了刊行杂志的时候，沈欢更是灵感奇来，突发其想，令印刷作坊刻制这些字符，最后，大宋版本的拼音认字法隆重登场了——发表在《文艺》杂志沈欢专栏上！<div>