月旬正值秋老虎肆虐候经几雨太阳炙烤叶打卷儿知知疲倦叫更给种烦躁丝电扇“呼呼”转动送阵阵热刚喝水仿佛直接从表皮渗快聚集沿脸颊、胸和背滚落虫轻快爬程庸热处存校园内知名鸟难耐高温停“啾啾”叫
此电话铃响此酷热谁啊程庸伸接
“请问什事”
“程啊忙什”电话传高初飞声音
“哦高校长热死知干什”
“次和事定等查苇和江主任找谈话”
“……考虑考虑”程庸迟疑
“样吧搭档工作年彼此理解何况业务专长全乡教育利”电话高初飞帮程庸分析者工作变动利弊
“吧怎样应答呢”惯正式场合进行交流程庸底
“待太热估计午点组织吧”高初飞满意挂电话
热高初飞竟考虑估计午年度办公议事做安排坚定程庸信念顾炎热
放电话程庸思绪乱飞理绪
程庸与高初飞成乡东学工作年高初飞最欣赏程庸任劳任怨性教学质量话学校管理工作非常色程庸坚信榜样量穷教重于言教各种活动先士卒示范带领老师话紧随其
程庸强硬定巡视校园维持正常教学秩序
备课匆匆堂乡村教师通病检查突击补凡事予则废备课教学始提高备课质量提升教学质量关键程庸巡视教室门口拦住走进教室老师将备课示备课则准课此抓住教学管理牛鼻
始老师理解教年知怎教
“年学样吗”程庸反问
“样教学内容差差”依旧寻找理由
“备课两块内容教材处理别便研究学认知规律……”程庸耐服
坚持年老师尝甜再纠结于备备课问题怎样备问题
程庸找理材料供老师学习学习组织需求形成勤夹懒纵懒懒学校管理形成种需求种命惯性便管理最高境界
儿程庸底提高教学成绩嘛胸成竹
果许尚贤打电话“程校长嘛恭喜”
程庸明知故问“尚主任哪什喜事啊”
“哈哈知啊教委研究事让担任学教导主任校长换两主任”尚贤电话打哈哈
“谢谢尚主任关怀”程庸客回
“年纪照顾赶紧教委领导等谈话”尚贤把电话挂
求求哪工作锅仰烧听领导安排程庸路考虑
教委办公室台坐查苇、江涵秋和高初飞认识程庸穿拖鞋进门江涵秋眉皱程庸向随意惯点