从无忧无虑的童年进入到忧患始的年纪，岁月在不断的向前，改变着我们。生命在知识的海洋里越沉越下，得到的同时似乎也在失去。所以人生识字忧患始，好像也有一定的道理。但从深层次下考虑，就有点文人无病呻吟强说愁的意思了。
苦与乐，欢喜和忧伤都是相对的。没有苦，认识不到真正的甜。现在的我们，说起某些官二代富二代就一脸鄙视的样子。其实孩子没有错，只是他们所处的环境太不健康。顺境中没有阻碍，反而越发的膨胀心底阴暗的私欲。在外人看来，他们衣食无忧，物质上会得到满足。但是如人饮水，他们心里也同样会有苦闷，忧伤，在得不到排解的时候就难免会有些过激的行为。人与人在生命的天平上，没有物欲的包裹，都是一样的。只有知道苦，才会激起对于甜的渴望，才会在得到的时候感觉幸福。欢喜忧伤也是如此，忧伤时感觉欢喜真好，在欢喜中有了忧伤也会品味到一种觉醒的滋味。就像网络上说得那样，“欢喜，不是一个地方，而是一个方向。”有了方向，忧患始看起来也不是件坏事。
美丽的人生第一次深切的体味到忧愁，是在小学生的时候。
在这个年龄段，她总是在烦恼着一个问题。自己什么时候才能长大呢？每当她看见那些上中学的大哥哥大姐姐们时，这种想法就尤为强烈。在她眼中。那些比自己大的孩子身上充满了自信和潇洒，而自己永远是个长不大的孩子，在父母甜蜜的枷锁里，稀里糊涂的成长。
那会儿学校里谈论最多的话题就是理想，长大了要做些什么。美丽的理想很简单，就是长大。至于长大了要做些什么，在她的脑海里没有印象，她只是为了长大而长大。
老师们还经常会布置下这样的语文作业，“我的理想”，要求写出自己的真情实感。那会儿的美丽还不怎么会写作文。她回到家就开始苦思冥想，要尽自己最大的努力去完成作业。
第二天交上作业，大意是这样的：我的理想，就是长大。长到和邻居阿姨叔叔家的哥哥姐姐那样，上了高年级以后，大概就能开心的去玩了。每次看到这些大孩子时，笑容总在他们的脸上。而我还得担心自己的作业完成的怎么样，到了学校老师会不会批评我。双休日，我总要去参加各种各样的补习班。而他们则不用，可以聚在一起玩儿。大概补习班里不收长大了的孩子吧。那等我长大以后就不用去上补习班了。……
这样的文章确实写出了真情实感，但在应试的教育下可就变成了鸡同鸭讲，完全是两个世界格格不入的内容。那天放学以后，老师把她和另外几个作文不及格的同学留了下来。老师狠狠的指着他们的作业本，一副很不能理解的样子。
老师开导这几个同学，开始晓以大义。你们看看，人家别的同学的作文。理想是科学家，物理学家，医生等等高尚的职业。而你们呢？什么也不是。你们的作业拿回家重写，让你们的父母看着点儿，怎么这么不让人省心啊。
美丽和其他的同学一脸害怕的表情。他们的低着头站在那里，羞愧难当，恐惧之极。同时，在他们稚嫩的脸上也满是不解，什么科学家啊什么物理学家啊。美丽都不知道这些职业是干什么的，还要让自己的理想变成他们。她第一次感觉到和某些同学怎么有这么大的差距呢？看来这理想这东西决不能由着自己的真情实感去写，或许在作文书上可以找到理想的参考答案。
回到家，父母看了看她写的作文。爸爸被逗乐了，他哈哈大笑，笑的美丽终于从担忧的恐惧心理中解脱出来。她刚才还一直提心吊胆的，怕因为自己作文不好被父母责骂呢。
妈妈拍了一下爸爸的后背：“笑，你怎么还笑得出来。孩子的成绩不好都怪你这个没心没肺的爹。”
爸爸连忙收起笑容把美丽抱在怀里，对着妈妈说：“你凶什么呀？孩子不懂就好好解释，老是凶他有什么用？”
妈妈没好气的说道：“行，好好解释。那你就好好解释吧，回头我检查作业，还是写不好的话连你一起罚。”
在爸爸的耐心教导下美丽终于明白了什么是所谓的理想？也开始学着用一些他不太懂的名词，什么科学家啊什么造福人类啊。
第二天交上作文老师满意的点了点。说了一些从小就要立大志的话，听得她很是欣喜，作业总算能安全过关了。不过通过归通过，美丽的心理还是总有些委屈，不是让我写自己的理想吗？怎么老是拿大人说的那点儿东西写在里面呢。
六年的小学教育终于成为了过去。美丽印象最深的回忆就是毕业那天同学们在一起拍毕业照。
毕竟是在一起朝夕相处相伴了六年的同学。平日里打打闹闹看不出感情有多深，可一但到了离别的当口，每个人都不免伤感起来。有的小女生已经在那儿抱头痛哭了，悲伤的气氛很容易被传染。很快，眼圈泛红的同学越来越多，甚至有些大男生也不禁要流泪了。
还好有老师在场，她一看就是久经这类分离场面的人。三两句话就控制住了悲伤情绪。小学里老师的威信极高，由此可见一斑。