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 向小圆把两道错题讲完,只用了五分钟。

吴映琳和蒋琪琪不是学习不认真的人,基础是有的,加上向小圆对这个知识点了解得很透彻,讲题的时候直切要害,哪里是易错点,哪里思路容易转不过弯儿来,几句话就给挑明了,基本上全踩中了两人不会的地方。

听完了向小圆的讲解后,蒋琪琪和吴映琳一脸的恍然大悟,明白了自己错在哪里。

蒋琪琪一脸感激,说道:“原来是这样,我总是粗心大意丢分,都老想着不要粗心了,结果还是粗心,哎……谢谢你啊小圆。”

吴映琳还在咂摸着,没怎么说话。

向小圆很不好意思,一张脸有点红,害羞了,她上高中后第一次给同学讲题呢。

“没有啦,三角函数这里的知识点理解好了之后,想要拿分是很容易的。老师说了,在高考里,这个知识板块很难出太难的题,只会出一些简单基础的习题,很简单的。”

向小圆一番谦虚的话,吴映琳倒是全听进心里去了,并且深以为然。

听她讲完之后,吴映琳也觉得,这个知识点的题,确实都不怎么难。不过,向小圆能把一个小小的知识点掰开揉碎了讲,讲得这么清楚明了,说明她是完全掌握了的。

三角函数这一块,向小圆确实学得很好,这答案肯定不是抄别人的了。

吴映琳便笑眯眯的搂住向小圆的肩膀,“大佬不愧是大佬,说得真好。”

一句话把向小圆的脸说得更红了。

她才不敢自称大佬呢,不过看吴映琳和蒋琪琪一脸坦然的模样,这好像是一个很平常的词?

蒋琪琪也笑着掺和进来,“有大佬给讲了题,下节课我就不会走神了,给大佬比心!”

又是好几声大佬,向小圆隐约觉得,她好像已经掌握了和同龄人交流的正确姿势。

逢人叫大佬,对吗?这样是不能促进一下她和同学们的感情呀?让她能和别人一样,自在随性地和自己的同龄人一起侃天侃地、鬼扯胡聊啊?

当向小圆想说什么的时候,吴映琳却想起来一件事,岔开了话题,“哎,对了。”

吴映琳压低了声音,神神秘秘的,“我跟你们说,刚才在办公室被请喝茶的时候,我看到了——”

她卖了个关子,见向小圆和蒋琪琪都是一脸探寻,满意解答道:“被老班压在教案底下的目标卡!”

“他好像又要找我们填要超过谁的目标了,我们老班真的太能搞事情了。”

“话说你们下次月考的目标,都是什么呀?”吴映琳问得一脸八卦。

实际上,也有一点点刺探敌情的心思。

八人宿舍里,除了5号床的女生常考第三名之外,其他人的名次,相差无几。

吴映琳觉得,说不定其他人心里,都想写她作为目标呢。

要知道,上期末的期中考试,她发挥得不错,排名在二十五名,比宿舍里其他人都要高一些——除了考第三名的5号床。

蒋琪琪一脸无所谓,“目标?呵呵,我能稳住现在的名次就不错了。”

上高中后,学习的知识越来越难,很难像以前一样从容的应对,蒋琪琪意识到了这一点,正焦虑着。

这个时候,她可不敢不知天高地厚,大鹏展翅,定一个太高的目标,只想把排名苟住,既然班主任让填目标,那她就填上次考试只比她高一名的同学好了。

蒋琪琪说完,吴映琳又把目光投向向小圆,问道:“那你呢,小圆?”

“我……”向小圆有些吞吐。

我想考班级第一。

说出来,是不是很不自量力?

向小圆虽然志得满满,却也怕说出来吓到这两个和自己朝夕相处、了解自己学习进度的同学,一时之间,面上露出难色,十分犹豫。

见她这样,吴映琳更加确定自己的猜测。

向小圆心里肯定是以自己为目标,所以才不好意思当面说出来。

毕竟向小圆现在的学习状态和以前完全不同,这么刻苦用功,肯定是卯足了劲儿的想干什么呢。

虽然吴映琳也说不出来她和以前的区别,但也敏锐的察觉到,向小圆身上,有股子和以前完全不同的劲儿。

吴映琳就笑了笑,鼓励她说:“说呀小圆,就聊聊天,我不会放在心上的,不用有压力的。”

她其实也就问问,如果有人真的以她为目标,那她也能更好地激励自己了。

“我想——”向小圆的话还没说完,门板就被宿管阿姨敲了敲,“1b405,睡觉了,你们现在是重点关注对象,别吵了啊。”

三人都是一怔,立马散开,各自回到床位上,不再聊天了。

吴映琳虽然长了教训,不再说话了,但躺在床上,思及向小圆刚才的眼神,心中却琢磨开了。

向小圆这么难以启齿,应该真的是把她设作目标了吧?

对不起了向小圆,虽然你是我的舍友,我现在也比以前更喜欢你一点。但如果你是以我为目标的话,那就……没门!

她不会给向小圆这个机会的,她马上就要努力学习,尤其要努力学习数学了,下次月考的成绩,一定会比现在更加优秀的!

而向小圆躺在床上,想到自己刚才居然鼓起勇气给同学讲题,心中还有种隐隐的激动兴奋感。

此时,神隐的系统也冒出来。

【宿主三角函数知识点熟练度:90】

看着忽然冒出来的一行大字,向小圆一惊,在心里问道:“我……我没看书,没做题,怎么忽然提升了?”

【系统检到宿主给同学讲题,准确率达到100,在这个过程中,宿主自己也达到了复习的目的,所以知识点熟练度增加】

“也就是说,我可以通过给同学讲题,提高我对一个知识点的理解程度,对吗?”向小圆好像发现了新的进步阶梯。

【当宿主向别人讲题时,同时也在理清自己脑海里的思路,是一种自发查缺补漏的行为。可以及时反应出宿主是否对一个知识点真的掌控,是一种自检的学习方法,能够共同进步】

【有些学生很拒绝向别人讲题,仿佛要守住自己的劳动成果,但这种思维是有盲区的。知识偷不走,学到的就是自己的,反而在和别人交流的过程中,可以获得新的巩固】

【通过教别人来巩固知识,效果有时比只靠听、看、读来进行学习还好】

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