“打哪里？”
“越南或者是台湾。”
“香淑，你们慢一点。”在北平大学的校园里。一个男孩正一路小跑地跟在几个学生的后面，口里不时发出劝阻的声音。
“袁学位，不是我们太快了，是你太慢了。”前面地一个女孩转过头来，大声地回答着。清脆好听的声音证明着她在跑了这么久后还保持有着很好的体力。终于，当几名学生跑到礼堂时这里已经汇集满了其他的学生，人山人海的挤都挤不进去。
“都怪你啦，跑地这么慢，你看现在我们来晚了根本进不去。”那个叫香淑女孩在试图挤进礼堂几次都失败后回头责怪着拖后腿的学生。
“不就是个战斗英雄吗？用的着这么兴师动众吗……”被责怪后袁学位小声地嘟哝着。
“你说什么？人家可是打死日本第六师团长的英雄呢！！”听到袁学位的嘟哝声女孩子就不乐意了。
“再怎么是个英雄也只是个大头兵，他知道什么是黄金分隔吗？他知道什么是函数代数吗？”袁学位干脆光棍一点说出了自己的看法。
“你这人……”女孩刚想出言驳斥他时礼堂里传出来了雷鸣般的欢呼声。
“怎么了？发生什么事了吗？”女孩丢下男孩急忙问着前面的人。
“里面的人说，明天大家可以参观部队。”前面地一个男孩子回头告知着后面的同学刚刚得到地好消息。
“真的，那太棒了！！！”女孩听到后也陷入了狂喜当中……而在欢喜地众多学生中，只有这么几位并没有显的很兴奋。他们相比其他同学更为冷静，这其中就包括这那位袁学位。
第二天。学生们纷纷起了一个大早，早早地就赶到操场这边等待着部队大营的开放。上午九时。学生们好奇地进入到了部队设置地参观区内，由于这类的参观多了。部队也有经验了，组织起来很有条理。哪些是要保密不能看的，哪些是要让民众们多看多了解鼓舞民众抗日情绪的都很清楚。
“你好，请问这些武器是你们卖了多少国家资源买回来的？”参观的人群中，突然一个参观者出言问着负责说明和解释的士兵，他的声音不大但是却很清晰，大家都听到了这样一句带有指责意思在里面的问话，众人将视线顺着声音的来源处寻找，看到的是那位叫袁学位的学生。
“这位同学，我们的武器都是我们自己造的，不是买的。”负责解说的战士回答着。
“你们自己造的？那你们都了解这些武器吗？或者说，你们真的懂得这些武器的使用方法吗？”袁学位的问话带着明显的不信任。
“你是说我们不懂用这些武器。”战士有些愠怒了。
“是的，我有些怀疑，这些车辆、这些装备，明显是需要一定知识才能操作的，我知道我们中国很多的士兵都是文盲，连自己的名字都写不出来怎么去操作这些东西。”袁学位的话语已经很明显了，是那种浓浓的不信任和质疑。
“看来这位同学对军人有一定了解的啊。”黄毛从旁边走了过来，因为他也是光环四人组中的一个，自然需要出面接待着参观者。
黄毛走过来后也没有多说，把参观桌上的武器给推到一边，将那个战士招过来，掏出战士身上随身笔记本摆在桌面上，再向袁学位招招手示意他过来。
“多说没有用，这位同学你现在随便说点什么，我们这位战士做个记录，是不是文盲自然就知道了。”
黄毛这一手让参观者们都兴奋起来了，看到对方敢这么做倒让袁学位有些惊异，不过很快他就随意念出了一段话语，只见战士很快地写出了袁学位口中所说的话语。
见到战士能快速地记录下自己所说的东西，袁学位感觉有些不自然，嘴里的话越来越慢也越来越乱，记录的战士战士明显感觉到语句的不通顺拧起了眉头。
看到战士笔记本上密密麻麻地文字，袁学位也知道自己的质疑失败了，但是很快，他又提出这些战士是接待性的战士，是有准备的。
面对袁学位的再次质疑，黄毛没有太多的解释，只是得到消息的洪阿根赶了过来，看到事情的发展过程后招过来火力排的两名爆破手。
“前方目标残余支持立柱，要求爆破后定向倒于东面，角度位置以北九十度。目标材质烧砖水泥砂浆，高度四米，粗度六十乘六十，最小爆破需求钻三个直径3公厘孔洞，深度二十公分，每处放置**三十二克，位于东北、东南前两处斜角钻眼优先爆炸，一点五秒后向南爆破点爆炸，此处装药为五十克，利用爆炸推力将目标向东倾倒。”爆破手在快速地计算出定向爆破目标的主参数数据后在黑板上用计算公式演算出爆破要求后立即操起工具出动。
没过多久，在两声不是很大的爆破声后，没有太多的粉尘和硝烟，那个被摧毁建筑中仅剩的立柱也轰然倒下，不过让大家感到惊奇的是，立柱真的就向那两个战士所计算的那样如约地向着东面倒去。
看着倒向东面的立柱，所有的参观者都被精湛的技艺给震住了，而一直自豪于自己知识的袁学位也被黑板上密布的公式和计算震住了，在他看来这些毫无文化的大头兵们居然有着比自己更为丰富的知识和更加专业的数学知识。
“各位同学，我知道你们都是中国优秀的学生，要知道，我们这些战士很多只是刚刚摆脱文盲的士兵，其实能做到这一步也是受到过专门的培训，如果要真的和各位相比肯定是不如你们的，只是我可以很清楚的告诉大家，我们不是以前那些不知道为什么打仗的兵，我们是有理想，有信仰，有文化，更有专业知识的现代化士兵！不是身体合格就能参加我们部队的，我们更需要的是头脑合格的高素质士兵！！”<div>