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第 4 章(2 / 2)

她的语气太过震惊,把高华气的不行,“谁去把高三的季老师请来?”

他要让全校都知道连苕是个招摇撞骗的骗子,必须当众拆穿她!

至于这些学生不老实,偏帮着自己的同班同学,不可信!一丘之貉!

季老师是学校的金牌数学老师,教学成果斐然,有口皆碑。

前桌的江奕主动去请人,不一会儿,季老师就来了,在路上已经听明白了原由,一进门就看向黑板。

看着看着,他的眼睛猛的瞪大,这……他看到了什么?天啊!

见他只看不说话,高华急急的问道,“季老师,她的答案是错误的,对吧?”

季老师定定的看向连苕,眼中闪过一丝异采,“连苕同学,你这解题思路能跟我说说。”

“好啊。”连苕简单的说了一下,季老师是名牌大学的高材生,一听就懂,有些激动的问道。“你看过大学课本?”

这是大学数学的解法,而连苕是个高二生。

其实,连苕已经意识到自己的解法超纲了,但,也不是什么大事。“是的。”

“季老师。”高华有些心急,他到底在叽叽歪歪什么,说一句错有那么难吗?

学渣是没有人权的,季老师都没理他。

当老师的都喜欢成绩好的学生,好言好语的提点了一句,“答对了,但你以后做题时注意些,不要超出高中知识范围。”

超了就犯规,要扣分的。

“明白,谢谢老师。”连苕决定去弄一套高三的课本扫一遍,免得一不小心又超纲。

高华目瞪口呆,这怎么可能?一定是蒙对的!

“我还没有输!轮到我了。”

连苕做了一个请的手势,举止落落大方。

季老师索性留下来围观。

高华赶紧上网搜寻,“罗森塔尔效应是指什么?”

这问题一出,大家齐刷刷的拿出手机搜,这个有点冷门,没听说过。

而同一时间,连苕清脆的声音响起,“罗森塔尔效应,亦称皮格马利翁效应、人际期望效应,指的是教师对学生的殷切希望能戏剧性地收到预期效果的现象。”注(4)

她可没有搜索,全凭自己的本事。

高华的脸色很不好看,林书萱高兴的直蹦哒,“答对了。”

其实,到了这会儿连苕已经赢了。

高华性子要强霸道,不甘心失败,“这个不算,换一个。”

同学们对他嘘声不断,这人不行,输不起啊。

高华才不管别人怎么看他,只有一个念头,赢。“三大定律八大效应是什么?”

连苕眼睛都没有眨一下,小嘴巴拉巴拉的,“三大定律分别是墨菲法则、帕金森定理、彼得原理。”

“八大效应是马太效应,搭便车效应,二八定律,长尾理论,羊群效应,棘轮效应,挤出效应,隧道效应。”注(5)

“墨菲法则是……”她还将每一个名词都解释的清清楚楚,娓娓道来,来了一波科普。

她一个人秀的飞起来,游刃有余,展现了强大的知识储备。

随着她沉静淡然的声音,大家对她越来越佩服。

而高华面沉如水,这踏马的怎么回事?不是说学渣吗?

他感觉被连苕秒了!成了她的对照组!

连苕笑吟吟的问道,“还有呢?”

高华咬了咬牙,非要扳回一回,“rerugnoscerecaas,这是什么意思?”

大家面面相视,这不像是英语,也不像法语呀。

高华有些得意。

“探寻万物真理,这是出自维吉尔《农事诗》。”连苕眉眼沉静,侃侃而谈,“全文为felix,ipotuitrerugnoscerecaas。”注(6)

字正腔圆,流畅自然,优美的像首诗。

“你居然会拉丁语。”高华满眼的不可置信,这是赫赫有名的英国伦敦政治经济学院的校训,他梦想中的大学,特意学了这句话装逼用。

结果……脸都被打肿了。

连苕微微一笑,拉丁语在西洋文化的意义,就像是文言文在种花文化的存在。

国外顶尖大学有些课程是用拉丁语教的,你不学就听不懂,也看不懂古代文献。

所以,她精通拉丁文。

“你输了。”输在对天才的能量一无所知,输在双方信息的不对称!

同学们大声欢呼,如同一起打了胜仗般兴高采烈。

高华:……

可以耍赖吗?

“你也不过是个学渣,有什么好骄傲的,只是一时侥幸……”

谁知,围观的季老师来了一句,“连苕同学,今年的奥数比赛正式启动了,如果得了奖能保送清华北大,不知你感兴趣吗?”

同学们:???

高华:!!!

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