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第二十章 补习(1 / 2)

 杨春来弄清清单上的采购名单,离开坐席,片刻不等拨打电话联系他的供货商。

我终于明白校长找杨春来所谓何事,心下算了一笔账,全校六个年级,除了学前班不需要交费,共有五个年级约有一百六十个学生,每人交费五块,将近八百块捏在校长手里。如今,校长列出清单,要求杨春来先报底价。估计,校长是在算杨春来的底价购买完这些体育用品,还剩多少。

我一时入神,心里想着杨春来报的底价越低,转到校长手里剩余的钱越多。

杨洁见我适才吃的狼吞虎咽,只因她爸离开坐席,我却有了心思想起事来。一时半会,她也弄不清我在想什么,打断了我:“想什么呢,赶紧吃啊!”

我回了神,笑着说:“阿姨烧的菜,真好吃。”

何翠英夸我嘴甜,替我盛了一碗鸡汤,和蔼可亲道:“听小洁说,你是班里成绩进步最快的同学,告诉阿姨你是怎么做到的?”

我没想到杨洁会在她妈妈面前经常提起我,说起我的成绩。还好杨洁没有告诉她妈,我从学前班到三年级,一直是全班倒数第一。没等我不好意思解释进步再快,始终不是前三。谁料,何丽丽在一边,自嘲道:“我要是倒数,稍稍努力也能进步!”

“丽丽,你在说什么?”

像是说漏了嘴,杨洁嘟着嘴示意何丽丽不要说下去,何丽丽尴尬地笑了笑:“哦,没什么姑妈,我是说您的厨艺稍稍努力,又进步了。”

何翠英犯起疑惑,好端端地为何说起我的厨艺进步了。吃了一口,不太相信,好像没有进步啊!

换作任何人说我倒数,我都不会生气,因为不在意,所以无所谓。然而,这句话从何丽丽口中说出,我感觉到她的厌恶与鄙视。一直以来,我没有找机会,与她单独说说话,只是远远地注视着她。直到现在,她是无心之说,却给我带来心灵上从未有过的震撼与伤害。

原来,我在她眼里,是一个倒数令她嗤之以鼻的人。

我有点淡淡的忧伤,突然失去了胃口,装作若无其事:“阿姨,其实我的成绩,一直是班里”

“一直是班里最不爱学习的,对,你是不爱学习。只要你努力,没准还会考第一”

杨洁不知搭错哪根神经,突然提高了嗓音,打断我的话,向她妈妈解释我是班里调皮爱玩的同学。这段时间幸亏新来的钟老师对我严加看管督促我学习,这才有了我成绩进步的大空间。

何翠英身为家长,最关心的莫过于学习成绩。杨洁的成绩处于中等,何翠英希望围绕在她身边是成绩好的同学,而不是像我这种曾经倒数、成绩极差的同学。还好我的历史成绩没被扒出来,何翠英算是认可我是好学生,语气深长道:“小洁,你不要光说人家小飞,你也要努力啊!”

话锋一转,说到杨洁的成绩,她开始沉默不语,在何翠英再三严厉警告下,她才略有反省点头:“知道了妈,我会努力的。”

何翠英不太相信,杨洁不止一次说过她会努力的,可是结果呢,语文和数学的成绩还是那样不上不下。实在想不通为什么,何翠英又给我夹了块鸡腿,向我请教:“小飞,你能告诉阿姨,你是如何在短短的一个月内,两门功课的成绩考进前十?”

我一时不知如何用简短的语句向她解释如何在短时间内提高成绩,毕竟每个人的天赋不一样,吸收老师讲课内容的效率不一样。于是我想了想,想到钟老师的笔记:“学习别人的学习方法,多读书多复习多练题多思考多总结。要把所有会的与不会的,分开,将不会的题目反复练习,举一反三,做到自己再也不会犯同样错误为止。”

由于我说的太深奥,何翠英听不懂,看看杨洁,她也不太明白我的意思。轮到何丽丽,她很惊讶我说的练题、做题思路,是属于那些成绩特别好的同学所采用的方法。即便何丽丽排列全班第六,她也不会想到总结题库划分。

看来,是我给她上了一课!

何翠英听的一头雾水,苦笑着:“这是老师教的?”

当真是老师教的,那我岂不成了老师。虽说我有点飘飘乎不知所然,但我说的都是实话,是从我成绩一塌糊涂数月内考进全班第九,实践中总结出的真理。

我顺着她的意思,点点头:“嗯,就算是吧。”

杨洁见不得我骄傲,向我泼冷水:“妈,别听他胡说,这是他的学习方法,不是老师教的。”

我有点不服气:“阿姨,我敢保证只要我的学习方法用在杨洁身上,她的成绩就会和我一样。”

我一时心直口快,说的有点不切实际。我的目标是全班第一,杨洁不可能和我一样,全班第一只有一个名额。我的意思是,她会和我一样,会有很大的进步。

何翠英听我的意思,她的女儿只要用我的学习方法就会进步,可把她高兴得夸我懂事。一时高兴冲昏了头,何翠英居然给我满上,吓得我手忙脚乱赶紧拒绝,我是学生我还小,不能喝酒。

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