第十五章：学校生活下
图书馆
在学校里面。学习有两种方式。
一种是教书育人式的学习，这是常规式的学习方式。在中国的教育体系中，这种常规的教学模式，被沿用和传承。其沿用和传承的力度，也是很好的。小时候，牙牙学语的孩子，在老师或私塾先生的教导下，完成了自己的启蒙教育。长大后，在大学里面，也会看到有教授或辅导员，在三尺讲台上给莘莘学子们传道授业。
另外的一种，是自学式的学习。自学，简单的讲：就是自己拿着书，自己研究。自学的效果，从科学的角度上讲、比教书育人式中填鸭模式教育要好，属于是效果好的教育方法。在。在大学，里面，自学式教育，被推广的很好。其中的原因，有多方面。例如，老师可以少讲一点，省事。作为学生，可以少听老师讲点，这样自己的耳朵可以清净一点。有的学生、天资聪慧的学生，喜欢自学。站在教授的角度上去看待自学，学生在没有听老师讲课之前的学习，都是自学。自学和老师讲课学习，是有很大区别的。自学后的学生，在老师讲课上面，不仅自己听懂的快，而且思路能够跟老师合得来。
学生学习的地点，在大学里重要的地方有两个：一是学校里的教学楼，教学楼里有大量的教室；一个是学校里的图书馆，图书馆里有海量的藏书。
张志强所在的焦作大学，有自己的图书馆。
图书馆的外形，像个打开的书本一样。把图书馆的外形设计的跟书一样，是许多高等院校里常见的做法。在大中专院校里面，学校的建筑风貌，很大程度上是一个学校的招牌。例如，每年的秋冬季节、或是春季，有许多游人回去武汉大学看樱花。而武汉大学，也顺应时势，不仅安排学生接待，而且安排一系列的防范措施。原因很简单，有许多游玩的人，喜欢随手把樱花枝折下。焦作大学里，绿化很好的地点，是人工湖附近。焦作大学里的人工湖附两边，栽种了柳树。在春季，人工湖两边的垂柳，像是秀发飞舞的女子一样，在湖畔摇曳身姿彰显活力。
图书楼的里面，分了两个部门。进了门后，在左手边是焦作师专的图书馆，右手边是焦作大学的图书馆，两个部门的图书馆，各自管理，各自经营。那些做保洁的人员，在打扫地面的时候，也是分江而治的。以正门口处地砖的缝隙为界，左边的归师专管理，右边的归焦大管理。因为两个单位，距离的很近，所以学生们并没有感到师专和焦大的区别在哪里。师专的图书馆，不让焦大的学生进入：那些焦大的学生，会拿着师专女朋友的图书证，大摇大摆地进入师专的图书馆看小说。师专的计算机教室在三楼，常常见到焦大的学生在哪里上网打游戏。师专的学生，都跑到距离大门口较近的民营网吧里上网去了。学校里面的网吧，和民营玩吧相比：学校里面的网吧较安全，比较便宜；外边民营网吧，硬件设施很好，服务态度好，伴随着硬件设施和高标准服务的同时，是与之相匹配的合理价位。