当前位置:来看吧小说>社会文学>活着与毁灭> 第三十六章
阅读设置(推荐配合 快捷键[F11] 进入全屏沉浸式阅读)

设置X

第三十六章(1 / 2)

 学校又要举行技能操作大比赛了,贾老师是促成这次比赛的主要因素,因为上

次输了以后,她跟科长说,她觉都睡不着,很没面子。

从这一件事情,钟馨对贾老师在学校举足轻重的地位有了更深地认识,也体会

到自己是多么微不足道。地位上的卑微促使她的挣扎意识空前高涨。她想,这不是

一场比赛,而是自尊心的决战,她默默下决心:赛场上再见高低吧。

同学们积极准备着,“比就比,谁怕谁,上次你们不服气,这次我们照样把你

们打个落花流水,走着瞧。”

钟馨非常冷静地对学生们说:“要以平常心态参加比赛,你们只要把平时的成绩

发挥出来就行了。”

学生们大声地说:“是。”

贾老师天天留在学校指导学生训练,她铆足劲,抱着必须取胜的强烈信念去督

促学生!钟馨由于儿子小而不能留校,她只能用上课时间对学生进行指导训练了。

老师、同学们也很关注这次比赛,科长担心贾老师与钟馨争名次而闹矛盾,更

担心万一贾老师再次输掉,对她的形象造成伤害。为了缓解贾老师与钟馨的紧张状

况,科长把钟馨叫到办公室,说:“比赛是为了总结经验,你们要团结互助,不要搞

窝里斗,兄弟内阋让人看笑话。不要为了成绩伤了和气,违背比赛的初衷。”

“是。”钟馨淡淡地说,“我知道,科长放心,我们不会给学校抹黑,我们没有窝里斗啊。”

“这几天贾老师心事挺重的,所以和你说一声,你们俩都是我们科的骨干力量,

你们要搞好团结。”

科长的话无意中道出了实情,正是钟馨的努力,在短短的时间内,科长就把教

学任务交给她,在教学上她已经能够独当一面,特别是上次比赛赢了之后,也就让

大家对钟馨刮目相看。在日常工作中,科里虽然还有张老师,可正如钟馨所感觉到

的那样,张老师对科里的工作不热心,只要完成自己的教学任务就万事大吉了,课

余时间,他经常和老师们喝酒,科长对他很失望。而实习科是白手起家,很多资料

需要完善,经常需要加班加点,钟馨不仅很好地完成自己的任务,还时不时帮助高

助理整理资料。无意中她已挑起大梁,和贾老师形成鼎足之势,科长也就不再小觑

钟馨。大家也从另一个角度看钟馨,暂时忘记她是高中毕业生和缺乏技能比赛经验

等种种不足,欣赏她勤奋务实的一面。

走出科长办公室,钟馨心想:骗谁呢?为了提高教学质量?谁不知道你们是为

了贾老师的面子?

操作室里,学生们非常努力,几个小女生咬着牙正在练习,衣服被汗水打湿了,可是她们

顽强地坚持着。

钟馨被这些可爱的女生感动了,她忘了想和贾老师一比高低的念头,对学生们

说:“休息吧,不要太累了。”

“加油,加油。”学生们热火朝天的练习,大家响亮地喊:“老师,我们不累。”

钟馨故作生气地说:“不累也得休息,我给你们讲个故事如何?”

“故事?嗷,太好了。”学生们围过来了,七嘴八舌地说,“老师,什么故事啊?”

“老师,讲好听的。”

“废话,老师讲的故事当然好听了。”

“别吵,老师,你快讲嘛。”

每当这种时刻,也是钟馨与同学们相处最融洽的时候,同学们毫无顾忌,畅所

欲言,大谈学习心得、谈人生理想,甚至连一些最隐秘的私事也谈。大家在交谈中

收获的是知识,增进彼此之间的友情。所以,钟馨对这样的谈话分外珍惜,她视每

一位同学如自己的亲儿女,她恨不得把自己所知道的一切向同学们和盘托出,哪怕

上天摘星星也乐意。现在,她被同学们包围着,一股青春的朝气向她扑面而来,她

幸福地看着每一张笑脸,千头万绪不知从何说起来,沉吟片刻,开口说:“好吧,就

讲一个吧。”

钟馨缓缓地说:“说故事不确切,应该是我的感受,说实话,真羡慕你们,看到

你们这样快乐的学习生活,看到你们这样努力做自己喜欢的事情,这让我想起了过

去,我的学生时代。”

“老师,你的学生时代是怎样的?说说吧。”

“嘘,别打岔,听老师说。”

钟馨伤感地说:“我的学生时代?我的学生时代有着很明显地那个年代的特征,

我们那时都是理想主义者。告诉我你们的理想是什么?”

“老师,我的理想是毕业后能找到一份好工作。”

“我的理想是到大公司,做一名优秀的营业员,然后成家立业。”

“哇,想得这么远呀?现在才多大?”

钟馨忍不住笑了:“这是人之常情,毕业后找一家好的公司,争取做一个优秀的

员工,然后当然是成家立业了。”

“老师,我没想那么远,我的想法是先找一个好的工作,然后一边工作一边再

复习去考大学。”

“哇,野心不小嘛。”

“这怎么是野心呢?现在社会的发展有多快?我们这点水平怎么能适应将来的

社会需要呢?”

单一技术已不能适应社会的需求,现在国家需要大量复合型人才。可这并不是

说单一型人才没有市场了,而是说,单一型人才应该走高、精、尖的道路,只有高、

精、尖才能体现其价值,也只有高、精、尖人才是我们产业的领头羊,是民族产业

的希望所在。只是遗憾的是,我们的技能操作含金量太低,不足于引领商品流通领

域的潮流。

所以,学生们未雨绸缪,有的想将来到大学深造,有的计划怎样在商品流通领

域打开一条路,闯出自己的天下。

“老师,我也想考大学。”

“就是,我们的文凭太低,现在没有大学文凭不行。”

上一章 目录 +书签 下一页