“这里怎么会有汉家学堂？”，每一个受过启蒙教育的读书人，都会熟知这首《三字经》。因而全东等人都有种回到中原汉地的错觉。
但那蒙古特色鲜明的帐篷又冷冰冰的提醒着他们，这是东蒙古草原，不是农耕传家的汉地。
“诸位可有兴趣进去看看？”，胡努尔见大家都有一探究竟的心思，也没藏着掖着，径直问道。
“这里不需要那什么通行证吗？”，有着先前被护卫拦下的经历，宋德芳瞧着被称为校门的地方站着一个面容严肃的护卫，虽说年龄似乎有点大了，头发也半百。就连后背，都有点佝偻。但他却努力的站着更笔直，看到胡努尔一行人走近了，这老头护卫也依旧保持着肃然的脸，好像一尊雕塑。
“嘿！老李，今天你当值啊！”，胡努尔边走边扯着嗓子大声呼喊道。
这时那老头似乎才注意到有人靠近，肃然的神情也一下子像春日的冰雪，忽的消融一空。转而挤出讨好的笑容道：“是胡努尔那颜吗？又是王爷命你来看孩子们上学的吗？”。
“这是阿穆尔格，他放了一辈子羊了，如今耳朵不太好，眼睛也不行了。王爷心善，给了他在学堂看门的差事。”，胡努尔向全东他们介绍着，又冲老阿穆尔格近乎吼叫道：“是我！不过这次不是王爷让我来的，而是有几位王爷的客人，想要进去看看。”。
阿穆尔格闻言反应了半晌，才终于回过神，用同样震得让人耳朵发麻的声音道：“哦！这样啊！那你们进去吧。但孩子们在上课，你们不要打扰他们读书识字就好。否则教书的先生会生气的。”。
“好好！我们不打扰，不打扰的！”，胡努尔回应着，老阿穆尔格已慢吞吞的打开了校门。
此时正是上课的时候，每座帐篷似乎都是一间独立的教室。全东他们走到最近的一间教室，从外掀起半边门帘，读书声顿时更加清晰了。
便见里面盘腿坐着上百个半大孩子，有男有女。大多身着常见的灰扑扑的蒙古长袍，只是没有多少油污，看着还算干净。此刻每个人跟前都摆着一张小木桌，上面叠了几。其中有一本敞开着，大家大声朗读着书上的内容。
而在所有孩子们的前方，则摆着一张大木桌。木桌的后面则是一块长方形的木板，上面被涂了黑漆漆的。一个中年教书先生正用一种白色的笔在上面写着什么，认真去看，才发现是《三字经》的全篇。
在朗读了一阵后，教书先生便让孩子们上台用蒙文写一遍《三字经》，宋德芳不太识得蒙古文字，所以也不清楚孩子们写的是对是错。而全东虽识得蒙古文字，但对这简化的汉字却有些陌生。
“不知这先生教的汉字，怎会这么奇怪？”，全东有点无法忍受错字连篇的教育，终是忍不住道。
“这是王爷所创的简化汉字。他说咱们蒙古人本就不太能读书识字，若笔画太多，反而更不太能学得。因而就简化了一些常用字，孩子们现在学的还挺快呢！”，胡努尔是见识过这种扫盲成果，因而介绍时隐隐有些自豪。