他学生听完朱易的话，羞愧的低了头，而方山满眼感激的着我，朱易是奇，方山从怎应该是个莽撞冲动的格，应该类似于张飞李逵类的，他却没有，对于自己的学从未用武力争夺什，不会头脑热冲动行。他和陶若是以培养，日必成大器，一文一武许真闪耀。
他学纷纷吟诵了自己的作品，虽在这个时，可水是一般，普水，朱易觉他们写的已经比来的谓现诗人写的太了，至少他们不会无病呻吟。
就剩陶，朱易会是有而为，陶的优秀已经在朱易的中，他的作品却让朱易，不是不够优秀，而是优秀的让人不敢信。“日黄花秋叶，一江东水羞漫答。世世人生莫低绪，吾辈朝焕。”句一出，有人报以热念的掌声，我见面的学生眼中甚至露出羡慕。说句实话，连朱易感叹，若是在现，有这才，必是一真的大诗人了。
课堂的，当要按照惯例老师要做一首，这样方显出威信，当朱易还是投取巧，借用了他老人的名句。“人生易老难老，岁岁阳今又阳，战地黄花分香，一一秋风劲，不似春光胜似春光，寥廓江万里霜。”。
当朱易念完，陶激动的站来说：“先生终究是先生，学生自愧不如，这首诗词必我流株无人比啊，古有阳登高望远、赏菊吟秋的风习。在历诗文中，阳节与菊花结了不缘。而身逢乱世的诗人，往往借写菊花达厌战、战，即菊花是作为战争的对立面出现的。先生笔的“黄花”却是和战争的胜联在一的。这“黄花”既非供隐士高人“吟逸韵”的东篱秋丛，亦非令悲客病夫“感衰怀”的庭院盆景，而是经过战火的洗礼，依在秋风寒霜中绽黄吐芳的满山遍野的野菊花，凡质朴却生蓬勃。“分香”字写出赏菊人时地的感受。人逢喜精神爽，胜可喜，黄花显异美丽；黄花异美丽，连她的芳香远胜于往。这一句有有景，有色有香，熔诗、画、野趣、哲于一炉，成生盎的诗境，显示了作诗人兼战士的豪迈旷放的怀。以显示了作诗人兼战士的豪迈旷放的怀。以壮阔绚丽的诗境、昂扬振奋的豪，唤人们为而奋斗的英雄气概和高尚操。”
陶这一番操作，倒是朱易整的一愣一愣的，这首词他就是读书的时候大概学了一，至于赏析就是简单了了，陶这一番话，倒对这首词有了的认识，不愧一伟人啊。被陶这一番析，学生们是个个对朱易投崇拜的目光，在这享受中，朱易结束了今的课。