初始灵场级资质评估，这是科技文明的定义说法，按照修真文明的定义，一般会把其称之为天赋或慧根。
一名胎儿在母体中，大脑结构一旦发育闭合，那么其初始灵场碎片的数量一般算是定型，这属于先天范畴。
当然，不排除在这个先天成型的过程中，有外力对其干涉，致使胎儿的初始灵场碎片数量受外力影响的增多或减少。
对于较为低等的文明而言，灵场属于神秘学范围，因缺乏有效的观测手段，大多会被定义为不存在，或者压根就想不到会有这么个东西。
而对于熟练掌握了灵场规律和科技的文明而言，灵场是一种可以被控制、被利用、被修改的客观科学。
没有触碰到过灵场领域科学的文明，因为对灵场没有一个清晰系统的认识，所以在初始灵场级评估上，会比较被动。
这种被动具体表现为，一个生命的初始灵场碎片数量在定型之后，无法再被后天修改，只能被动的接受自在灵场碎片数量方面多或少所带来的人生际遇和命运。
当然，一些脱离石器和农耕时代没多久的更加原始低等的文明，连可以眼看的到，触碰的到的物质结构生物体，都无法做到在后天进行随心所的修改。
也就是，一个生命生物先天是个什么样，在其生老病死脆弱短暂的一生中，也便是个什么样子。
因为缺乏必要的基因和生物学技术，过于原始低等的文明，无法改变先天dna展开所带来的体缺陷和不足，只能被动接受这些来自于生物基因层面的先天设定，并无奈承受着后续所带来的一系列人生轨迹命运。
显然，相对于无法修改先天灵场级的文明，这种无法修改先天生物dna的文明，要更加的落后原始。
文明科技已经发展到10玄度的卓尔金文明，自然早就掌握了三维恒星系物质世界的生物结构的dna修改技术，只是和更加注重物质科技发展的荧惑联邦比较起来，还是有着一定的差距。
但在灵场科技层面，卓尔金文明却远要比荧惑联邦研究的更为深入，掌握的相应技术，也更加高端复杂。
而在这些技术当中，有一项便是关于如何修改低等生命体内初始灵场碎片数量的相关技术。
不过受限于很多限制，这个技术的作人员，必须是要由高灵生命担任。也即是说，拿手术刀的必须是一名高灵生命。
之所以这样，是因为在这个修改生命灵场碎片数量的过程中，需要应用到一定的频率膜特有能力。
显然，在这种硬核条件限制下，这种修改初始灵场碎片数量的手术，绝不是一般人能够用的起的，或者说，有资格用的。
事实上，在这个技术在卓尔金文明发明出来至今，绝大多数都是用于卓尔金王国的皇室，或者个别权贵人物的年轻后代。
培训基地的地下一千多米空间里，暮听着国字脸总负责人对极古奇的介绍，她的眸子里闪过一抹思索的神色。
一旁暮的两名女弟子，看到暮眼底的神色，两人对视了一眼，她们明白，自己的师傅这是又在思考什么事了。
沉默了两三秒，暮的目光再次看向综合成绩排在第十三名的极古奇，声音优雅清冷的说道：“给我安排一下，我想见一见这名叫做极古奇的小男孩。”
培训基地的国字脸总负责人闻言，愣怔了一瞬，旋即恭敬的点头，回答：“好的，暮大人，我这就马上让人安排。”
又在综合数据监控记录库参观了一会儿对种子全天候跟踪监控分析的专业小组人员的作过程，暮在一行人的陪同下，离开地下空间，重返培训基地的地表。
此时，培训基地已经有老师按照国字脸总负责人的要求，去把极古奇领到了国字脸总负责人的办公室等着了。
刚吃完午饭，本来想抓紧时间回教室，把上午没理解清楚的一些新理论和技术点再研究研究的极古奇，被一名培训基地的陌生老师带到这里后，脑瓜里各种想法猜测一直没有断过。
就在极古奇胡思乱想着培训基地的老师把自己带到“校长”办公室，究竟是有什么事的时候，办公室的自感应门自动打开。
听到声音的极古奇，从自己的胡思乱想中抽离出来，转头看向门口方向。
因为地位份尊贵，所以走在一行人中间最前面，被簇拥着的暮是第一个进门的。而这时，办公室内的极古奇也正好把目光投了过来。
暮的目光与极古奇投来的目光碰撞在了一起，四目相对，极古奇望着暮美冷艳不可方物的容貌，单纯的内心没来由的一跳，旋即脸上更是变的通红。
暮抬脚进门，看到办公室座椅上坐着的极古奇也是微微一愣，不过她在看到极古奇这一副害羞小男孩的模样之后，嘴角勾起一抹微不可察的弧度。
嘴角的弧度一闪即逝，暮进了办公室之后，目光充满审视的打量着慌乱的从座位上站起，羞愧的低着头，手足无措不知该怎么办好的极古奇。
在暮边的培训基地总负责人见到极古奇这副模样，忙出声打圆场，笑着说道：“暮大人，他就是你要见的极古奇。”
闻言，暮没有立即说话，她的目光依旧充满审视打量着眼前的羞涩小男孩，又过了五六秒之后，她才声音优雅清冷的说道：“你们都出去，我想问他一些问题。”
一行人听到暮这么说，互相瞅了瞅，最后都很恭敬的点头称是，然后很快都又退出了办公室。
自感应门关闭，办公室里只剩下暮和极古奇两个人，房间里的气氛变的安静下来。
在这种安静的气氛中，已经可以清晰的听到极古奇慌乱紧张的心跳声，以及不安的呼吸声。
见其他人都出去了，暮脸上露出了柔和的微笑，她迈动着优雅的步子，走到极古奇对面的椅子上轻轻坐下。
“小孩儿，你认识我吗？”