施华在大下坡时便远远到学生们静坐样子，队列整齐，岳峙渊渟，与几日的模样比，焕一。他感到满，隐隐待着学生们下来的现，这军训的成如何。
虽在之，他已经担任过他学校的校长多年，检阅学生们军训成的大会他也参了不多少，是每一亲眼见到学生们短短几日便出现翻覆地变的时候，他总是少不了待。
在雷总教官的引下，施华和他校领导进入座。随着升旗仪开始，他们又和学生们一行注目礼，唱国歌。
虽这是光辉且严肃的时刻，不得不说，每升旗仪唱国歌时，参与集会的人上是小声唱、默唱、对口型张张嘴应付一下，甚至嘴不张。
升旗仪主要的就是仪感，小学时，会要学生们大声唱国歌，甚至会组织鼓号队在升旗时跟着音乐演奏。而到了初中以后，再怎要学生们也不会大声唱歌，多小声跟唱。
在音箱播出的音乐已响彻全场了，仪感已经足够，没有现场歌声持，也没什大碍。
下来是班挨个出场，示训练成。而为了节省时间，三个班一组同时示，后的十班和十一班则两个班一组。
开始出场的便是一二三班。一班教官担任总挥的同时，也要挥着一班，他得在挥着三个班的同时还要在一班排，领着一班行动。
“一二三班听口令，齐步——走！”
不用喊“一二一”的口令，学生们的跑步队便已十分整齐。踏步声宛若排山倒海，整齐有力。
施华着三个班的模样，暗暗点头，这几的军训成没有让他失望。
三个班在自教官的带领下，自转了不同幅度的弯，得三个班成三点一线，互间距十米，横排面对着校领导们。
“右——齐！”“踏踏踏”
三个班的学生踏小碎步，着排头，整队，当一班教官喊出“立定”结束时会发现，不单是班内行列已成一条线，三个班同一排也是一条线。
“稍息！”“哗！”“立！”“嘣！”“跨立！”“咵！”
一套动作下来，整齐划一，非有气势，施华着是越来越满。
紧着，一班教官喊：“停止间转法！”
“立！”
三个班的学生全从跨立姿态变成立姿态。
“右——转！”一班教官中气十足地发号施令。
“哗——咵！”“左——转！”“哗——咵！”“后——转”“哗——咵！”“后——转”“哗——咵！”
转整齐，无有错漏，气势如虹。随着后一个右转，学生们又面对着校领导们。施华注到，学生们的皮肤有黑，来为了训练吃了不少苦头。
下来便是蹲下立、齐步走与齐步跑了，在下来的示中，施华到了学生们这来艰苦训练而产生的坚毅。