两个小时的课下来，十个学生忽发现今的作业的尤其快，初三的学生，还有两周就要中考了，他们的作业，几乎都是试卷，在训练和巩固识点，而今来的老师的讲，让他们快速且牢固的记住了些识点，尤其这十学生的础比较差，他们能自己显的感觉到在进步。
小教室里，陶露还在一对一的辅导着，大教室里已经松下来，写完作业的学生们，没有主动的多学习，有的已经拾起了书包，准备离开，有的互之间说起了小话，孙理在琢磨着要不要给几个础差的在梳理一下识点的。这时听到大教室有些嘈杂的陶露已经面色不虞的走了出来，满脸疑问的孙理。
小教室里的几学生，是陶露的招牌，开这个辅导班三年了，每年辅导初三毕业班，每年都有拿到区好成绩的学生，今年的个学生里有两个的成绩是年级，也是有望拿到区状元的种子学生，所以格的视，专心的辅导，却忘了大教室里今来的是个人，听到面嘈杂的声音，自己忽省的，忘记出来孙理的辅导况。
“孙老师，这是况，他们的卷子都完了？”陶露了一眼手，每这个时候，这些学生也就写了三分之二，有几个学生，不熬到十点都是完不成作业的，这似乎都是中学生们的态。
“完了老师！”稍有些兴奋的米妙白话，
“咱们辅导班的卷子，可以给我们？”又试探的问，辅导班有几套模拟中考的压试卷，也是陶露的家本，之一没有给大教室的十个学生，是考虑到这些学生础差些，加大作业量，会让学生们感。
忽的听到有学生主动要卷子，陶露有些诧异，“可以啊！要卷子？”虽诧异，陶露没有示出来，而是欣喜的问。
“数学！”米妙白没有丝毫犹豫，是今孙理辅导时间长的学生，也是自我感觉进步大的，所以有些迫不待的验一下自己的感。
其他学生到米妙白今这积极，也有一些诧异，没有过多理会，陶露大家好像都写完作业了，了一句有愿多一会儿卷子的就留下卷子，不愿的可以早点家。
话毕，个学生，迅速的起身拾起作业书包，和陶露、孙理了声“见！”快速的离开了辅导班。
拿到卷子的米妙白和剩下的个同学，又埋头了起来，孙理和陶露站在的桌旁，着米妙白有些目的迅速而准确，有些目却泛泛，不得要领，陶露有些疑惑的孙理。
陶露悄声走到孙理身边，低声：“之有过辅导老师？今给米妙白一个人辅导了？”
着满眼疑问的陶露，孙理轻笑了一下，也是在内心感慨着统的大，高阶教师的能力让他对教师有了另一层的感悟，教育除了用心之，确实需要技巧、能力，缓声：“之确实没过辅导，大概是这孩子今开窍了！”
陶露仔细的琢磨了一下，将信将疑的了孙理一眼，返了自己的小教室，大教室里一阵宁静，有几个学生沙沙的写字声，这几个学生，每个人都有自己的瓶颈，却也每个人都有绝对的成长，时间一闪而逝，孙理没有具体的卡时间，约有十分钟左右，到几个学生把自己掌握的识点都已经答完了，剩余的都是没有掌握掌握不扎实的识点目。
着学生们冥苦，孙理拍了拍手掌，把学生们的注力吸引过来，朗声：“刻应该给们自己一个掌声，不之学习怎样，今老师给们讲的几个识点，们都完全吸了，非漂亮！非聪！至于剩下的目，我们一步一步来，不要急，我们还有两个星，在们中考之，一定会让们都学会！”
话毕，几个学生兴奋的排着手掌，满眼激动的着孙理！
听到大教室掌声的陶露和几个学生也从小教室走了出来，满眼诧异的着大教室的孙理和几个学生。
陶露带了年的毕业辅导班，了毕业生的心态，临近毕业考试的时候，学生们大致会分成两个极端，成绩好的学生会加一些学习度，挺过这段时间，而大一部分的学生会在考试一、二周便弃性的学习，整个学习大会下滑的不到实的80，犹如刚才走掉的些学生，他们多的是在应付家长，对自己的成绩早已不报多的希望。。
而留在教师里的几个学生，本身自己础也不错，也没有弃自己后一搏，所以在孙理给他们梳理过识点之后，能显的感到自己升了、掌握了，尤其是了难度稍高的辅导班试卷之后，这种感觉尤为深刻。
孙理鼓励学生们几句，了一下时间，也到了教室的家长，便赶紧让学生们拾东家。