一谈到沙必武同学,吴奇文同学就脑壳疼。
倒不是因为同行是冤家,虽然他们都是历史课代表。
电影《中国合伙人》有一句台词:“别和你最好的朋友合伙开公司”。
虽然他们公司开得相当不错。新梦想嘛,就是新东方嘛。
嗯,是那个教英语的新东方,不是那个教做菜的新东方。
所以说,电影台词只是电影台词,而小说也只是小说,如有雷同,纯属巧合。(手动滑稽)
吴奇文同学觉得,在这里可以改成:“别和沙必武这个历史课代表合伙写论文。”(手动狗头保命)
虽然他们合作写的那篇论文,写的不错,但是……
吴奇文同学非常不爽,甚至想骂人,不对,他已经骂出声来了。
¥-~ap+€…………(为了文明起见,吴奇文同学对此进行了和谐处理)
怪不得唐元哲同学和安浩然同学,都鄙视沙必武这个家伙呢。
这个奇怪的鄙视链的诞生,是非常合理的。
盛世杰表示他在这件事上和吴奇文同学感同身受,因为,盛世杰同学,是他们研究性学习组的组长,组长要负起主要责任,但是……
团队合作,最让人糟心的,就是那些猪队友。
无论是那些把实验研究搞砸的猪队友,还是那些啥也不干就在队伍中混的猪队友,都很烦。
在这里,吴奇文点名批评孙一舟同学,在团队合作,完成各种报告的时候,这个家伙绝对是个运气一流的混子——
孙一舟同学总是能抱上各种大腿:
江岭风同学,盛世杰同学,吴奇文同学,唐元哲同学,李剑时同学……
以上同学都有一个共同的优点,他们都很会写(糊弄)报告。
这绝对是个巨大的优点,嗯,可能也可以算是毛病。不过就算是毛病的话,也是个好毛病。
而察哈尔路高中有一个保留的传统艺能——研究性学习。
嗯,这个研究性学习是这么回事:
高一的时候同班间,自行分组,每组二到七个人,自选学科,课题,并且开始研究,到高二时结题,并写一份论文。
嗯,本来吴奇文是想划划水的。
吴奇文在初三时买了一,《二战决定性战役——德国观点》,这里收录了十篇德国战争史专家写的十篇论文。
他本来打算将其中一篇论文,改编一下,交上去糊弄一下完事,但是,朱宏远他……
朱宏远同学拒绝了吴奇文同学的提议,并且去研究化学了……
所以,吴奇文只有和沙必武同学一组,去研究历史了。
然后,选课题就争论了几个小时……
大西洋潜艇战,匈牙利改革,隋唐史,明史,中国近代史……
最后,吴奇文同学精疲力尽,在比手速抢组长位置时,输给了沙必武。
吴奇文同学果然是一个菜鸟星际玩家,单身了十几年,手速还比不上沙必武那个死宅。
……………
吴奇文同学和沙必武同学最后选定的课题是:kt(国民党)抗战研究。具体研究中国远征军。
嗯,察哈尔路高中的研究性学习搞得相当正式,首先,要搞一个开题报告。
结果开题报告,沙必武同学就弄了几张ppt,里面出了一首军歌,就是几张图片和少的可怜的文字……
吴奇文同学只好自己接过了主要工作,自行设置了ppt的字体,并说明了研究中国远征军作战经过的意义。
嗯,吴奇文同学和沙必武同学的开题报告还算顺利,是唯二两组没怎么被批评的,其他选择历史学科的研究组都被批判了一番。
尤其是朱宏远的死党,自视甚高的“皮人”苏冠琛,也被老师好好批判了一番,这让吴奇文幸灾乐祸了有足足一分钟之久。