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第三十一章 不按牌理出牌的导师课(1 / 2)

 「所以我们的结论是,精神力可以让我们更清晰的捕捉到魔法元素、整顿、关押,以利魔法能力的抬升。但是很可惜的是,精神力只能随着个体的成长而成长,基本上十八岁之後,成长趋缓;二十五岁以後则基本停滞了。」萝丝?索罗门在台上侃侃而谈,台风稳健、娇俏可爱。

台下的比克?斯斐尔则看得神情痴迷。他们两人是青梅竹马,未来两家还将联姻。比克为此感到很骄傲。而艾威则是看久了薇薇安,突然看到萝丝的笑容,更觉惊艳。

艾威一个星期没看到萝丝了,觉得她比上星期更漂亮一点了。可惜,老师并不懂得欣赏萝莉。

「还有吗?」法基斯坦?维多,汤玛士学院的院长,一年忠班的班导师,语带不耐地说,双手抱胸,右手食指不自觉得弹着自己的左手臂。

看着老师的动作,身为最後一组报告的艾威和薇薇安?佐拉互望了一眼,看来老师要求的不是对相关知识的理解,而是创意、新看法。

要仔细想想,世界上的魔法师几千万,几千年下来都上亿了,这麽多人累积下来也就是这些看法,要有新的创见,而且还要言之有物,证之有理,那是具有多大难度的事,现阶段,同学们做得不错了。当然,艾威他们是不同的。「没有了,我们报告到此结束。」萝斯看了一眼比克,比克摇摇头,脸色有点僵,他认为自己准备的不错了,比前几组的更为俱全,但老师似乎不怎麽高兴,本来让萝斯上台报告,打的美女牌似乎也没有预期效果。

「佐拉、艾威,你们报告时若是遇到与之前同学重覆的就不用再提了。开始吧!」法基斯坦?维多突然觉得自己这是在浪费时间。谁说孩子们最有创造性地?前面四组人都是总结前人的思想,做那些剪剪贴贴的工作。若要评谁最会整理资料,肯定可以打上优等,但他法基斯坦还需要十岁孩子整理出的资料吗?「老师,我们想用讨论的方式进行,我们认为一个新的议题提出,要得到的大家的认可,不是一个演讲就可以办到的,必须让大家跟着一起来思考,进入这个世界。我们相信,真理愈辩愈明。」艾威代表两人发言。

法基维斯?维多心想,有谱。点头同意,让大家把桌椅拼在一起围成了一个会议桌,艾恩和薇薇安则站上了主席的位置。

「首先,我们要反驳一个传统的观点:精神力除了随年龄增长外,是不可增长的。」

「理由和证据呢?」刚说了嘴就被打了嘴的比克马上跳了出来反对。

「或许我们可以找个方法来侧试一下,刚才第三组的同学说过一个论点,魔法的施放维持需要精神力的支持,确定了精神力和魔法的关系……」

随着实验、辩论的进行,整个课堂激动起来,大家展开唇枪舌战,想压倒对方,一些艾威和薇薇安没想到的论点也被提出来。

最後课堂上每个人都面红耳赤,恨不得一个魔法丢过去,让对方闭嘴同意自己的话,原本自信满满的艾恩和薇薇安的论点,也被做了许多的攻击和修改。

此时,脸色最愉悦的就是班导师,点点头说道:「孺子可教也。」

艾威对主持辩论还没有足够的经验,场面有点失控,没有办法拉回来,但最终的结论差不多已经出来了。

「啪!啪!啪!」这可不是打*的声音,法基维斯抬起双手,鼓起掌来。听到这掌声,争论中的众人停了下来,向法基维斯望去,再看向彼此,突然一群人就笑了起来,班级的感情就这样升腾起来。

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