唱一首创歌曲给同桌送……
卧槽，这听起来就带感啊！
安一愣，随咬住薄薄的嘴唇，心中的喜悦和感动犹如泉涌般冒了出来。
来，他广播站是为了自己啊……
徐涛等人更是震惊地瞠目结舌。
倒不是说对江航的举动震惊，而是对江航说的创歌曲。
“我尼玛，我没有听错？航哥竟说是创歌曲！”
“从没听说过他有这方面的才华啊！”
“而且《同桌的》这个歌名显就是为创作的……”
“等下该不会是死吧？”
“卧槽，就尴尬了，航哥会成为众人的笑话的！”
“怎办，有点慌，我们高二2班会不会受到连累啊！”
……
高二2班的众人议论纷纷，有点替航哥担忧。
说念一首诗也啊，偏偏选择唱歌。
要唱歌也就罢了，而且还要唱创作，这是在作死啊！
而不熟悉江航的学生，更多的是奇和待。
广播室一般中规中矩地播着点播的歌曲，像时这样真人弹唱的歌曲从来没有过。
他们听听这个学习成绩年级一的男生的创作怎样，再怎也总不至于出丑吧。
就在众人侧耳倾听的时候，吉他弹奏声响了起来。
竟还是自弹自唱，航哥这是疯了吧？
徐涛等人心中吐槽着，随又愣住了。
这个旋律……似乎挺悦耳！
“这……感觉有点搞头啊！”
“何止是有搞头，简是牛逼！”
“安静，航哥要开始唱了！”
……
“是否会起
昨写的日记
是否还惦记
曾经爱哭的
老师们已不起
猜不出问的……”
歌声从教室的广播器中传来。
种微微带着少年种干净的忧伤，像雨水一样微凉。
听起来像空气里满盈着绿叶的芬芳。
几乎所有人愣住了。
这首歌……似乎……动人啊……
多时候，一首歌是否打动听众不在于歌曲的旋律有多优美、有多华丽。
而是在于是否有感染力，引发共。
而《同桌的》这首歌，就是如！
简单的旋律，简单的歌词，甚至更加简单的编曲……
没有死来的我爱，爱我。
没有电音，没有华丽的声。
没有华丽包装和刻营造。。
就是一首单单纯纯、认认真真的校园民谣。
偏偏就是这一首简单至极的歌曲，就这轻易地走进每个学生的心中。