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16 这就叫专业(2 / 2)

苏明看向她手里拿着的纸。

原来是在做调查问卷。

话说现在的调查问卷都这么离谱了吗?

拿电车难题来问卷?

“给了答案还不行吧。”

苏明笑问。

电车难题不亲身经历,实际上很多人做出选择并不难。

难的是在做出选择之后,给出自己的理由。

在人多的时候,这个问题,显得格外艰难。

不过这对于几乎是身临其境的苏明而言,并不难以解决。

想都没想,苏明直接回答:“我选择不按下分轨扳手!”

“为什么?”

周毓雯紧随其后。

“电车难题实际上是一个哲学的难题,但作为一名法律学专业的学生……”

苏明笑了笑:“我们要理清自己在其中的定位!”

“我作为一个路人,并非是铁路交通部门专业负责铁轨变道的工作人员,因此我只是的单纯的自然人,说通俗一点,即便我站在分轨扳手面前,我也只是一个目击者,与火车司机,以及这几个小孩,没有法律上的任何关系!”

“同时,我也是一个具有完全民事权力能力和民事行为能力的成年人,在那样的环境下,我所做的一切,都完全出自我本人的自我意愿,因此,我按不按下分轨扳手,会造成两种结果。”

“不按下,我依旧是目击者,自然人,此后发生的一切事情,都和我不存在任何直接或间接的因果关系,我不用为此承担任何责任!”

“而按下,则表明我在完全自愿的情况下,导致了另一条铁轨上的小女孩死亡,此时,我在行为、损害后果,因果关系的三种侵权要素是完备的,我的行为就是通常所说的不法行为,因此,按下分轨扳手,我从一个自然人,变成了一个犯罪嫌疑人!”

“因此,我选择不按下分轨扳手!”

一番长篇大论下来,苏明喝了口水润润嗓子,看着被绕的有些迷糊的周毓雯,笑了笑:“怎么?不好理解?”

“还好!那同学,如果剔除掉你所说的法律意义,即即便你按下扳手,也不需要承担任何法律后果,你愿意按下扳手吗?”

这一次,苏明的表情忽然严肃起来:“不愿意!”

“为什么?”

“即便剔除法律在其中扮演的角色,我依旧不愿意,毕竟,如果按下扳手,一个懂得尊重规则、遵守社会道德的小女孩,就会因此死去!”

提起书包,苏明将凳子放好。

临走之前,他又补充了一句:“我很乐意为社会道德买单,但是,这些小男孩,并没有遵守社会道德!”

周毓雯愣愣的待在原地,手里捏着那张纸。

半晌,她才将苏明说的话记录上去。

而后,她在最后写上一句话。

“在我接触的目标之中,他是最为理性的一个,然而,这种理性,表现得过于偏执与……”

思忖片刻,周毓雯在末尾加上两个字。

疯狂。

苏明并没有把周毓雯的出现放在心上。

电车难题,对他而言,也并不难以解决。

其实,还有更进阶版本的电车难题。

比如说:那五个小男孩,是你的家人。

而另外一边,则是一个毫不相干的陌生人。

这时候,电车难题的难度,才会上升到让人无法解决的程度。

所幸,这种事情并不会发生。

将这些事情扔到一边,苏明现在只想好好地吃一顿。

还有就是思考一下。

在看到题目之时,自己为何突然有一种身临其境的幻觉。

就像是,突兀的穿越到了一个新的世界。

这又是怎么回事?

……

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