高天赐在第二天午饭后，拿着两本书来到尼克校长的办公室。尼克校长听到天赐问修炼魔法的拟态环境时，沉思良久，将一份学院地图交给天赐，问清他修炼魔法的时间。
高天赐觉得这些事情没必要隐瞒，一一回答，尼克校长没再多说，只是告诉天赐让他不要着急阅读其它魔法书籍，给了他一本笔记本。
天赐接过笔记本，疑惑的打开一看，原来这是尼克校长自己修炼魔法的记录。尼克校长道：“天赐，你现在看其它魔法书还为时过早。我收藏的魔法书大部分是魔法咒语和施展魔技的心得，最少需要你达到四级魔法师才能使用，你现在最关键的是打好魔法基础，提高精神力和增强对魔法元素的感应、控制。等你成为4级魔法师，随时可以来借阅对你有用的藏书。你的修炼计划我还没最后完成，若平分时间，你的魔法要落后于战气很多。”
高天赐不知道，拟态训练环境需要能量发动，在神奇魔武学院，发动拟态环境需要同属性的魔晶，而且消耗量极大。而魔晶，相当于九州大陆的妖丹，甚至比妖丹更加宝贵，价格十分昂贵。
尼克校长为了能提高天赐的魔法境界，尽快赶上他的战气境界，才私下决定给他开小灶，为他单独开启拟态修炼环境，当然他进入拟态环境所需的费用也被尼克校长免除了。
天赐离开尼克校长的房间，直接按地图到火属性拟态修炼环境。那是一个岩洞，进入后，并没有感到有什么异常。但当天赐深入三十米后，立即感觉岩洞内奇热难忍。
原来，尼克校长让迪克老师拿着魔核跟着天赐，当发现他选则火属性拟态修炼环境后，以一块三级火属性魔兽的魔晶，发动了火属性拟态训练环境，所以，他才会感觉炙热异常。
有了拟态环境的辅助，相应元素含量大幅提升，无论是元素的感应，到元素魔核的寻觅、收取都容易了很多。
七天后，学院正式开学时，高天赐已经将木、火、风、雷的魔核，各融合吸收了九粒。按照魔法等级的分级，融合吸收10颗元素魔核，精神力外放两米，就是2级魔法师的境界。但3级魔法师则需要吸纳元素魔核100颗，精神力外放4米；4级魔法师则需要吸纳元素魔核1000颗，精神力外放6米。
看起来魔法师等级提升的难度极大，条件呈几何倍数提升，但由于体内拥有了魔核，对魔法元素的感应力增强，吸取魔核的能力也提高了很多，修炼的进境会越来越快。魔核的吸收已经不再成为魔力等级提高的障碍，精神力外放成为了高级魔法师修炼的关键。
开学的当天，全体学生在广场集he，尼克校长亲自到场讲话。学院的学生有数千人，原本不算贪吃的天赐，第一件想到的事，竟然是食堂怎么能容下这么多学生就餐。
学校开学典礼结束后，尼克将天赐叫到办公室，将一张手写的教学计划给了高天赐。纸上涂改的一塌糊涂，只能看到每天早上7点至10点参加战武二年级甲班的战气训练；10点至12点听魔法课，下午在拟态环境里训练。
尼克校长确实费尽苦心，他这么安排，不但是因为高天赐的战气本身已经达到了战士5级，而且，他的魔法元素亲和力决定了他需要修炼四种魔法元素，而魔法修炼本身就比战气的修炼要困难。
高仁由于战气已经有了一定的基础，而魔法则是刚开始接触，魔法入门又十分艰难。看起来只要融合一颗魔核就可以达到魔力要求，十分简单。但普通人达到精神力外放就十分困难。
高仁达到神识外放两米以上是修炼仙法三年后的事情了，当然，修仙以吸纳灵气，增长真气为主，而学习魔法主要就是增长精神力，但精神力外放的难度由此也可见一斑。
战气的修炼相对理论较少，主要是靠训练和实战。而魔法学习中，理论性的东西要多得多，尤其高天赐又是初步接触魔法，上课学习理论知识就显得更加重要了。
校长让高天赐加入的战气二年级甲班，都是13岁以上的孩子，训练的强度比原来提高不少，体能训练跑步负重最少150斤、30圈，而且，时间也要求在一个半小时内完成。
高天赐虽然从小锻炼，但训练强度一下子提高这么多，他也感觉难以适应。第一天勉强跑完圈数时，已经用了两个小时。而他由于还要到魔法班听课，只有一个小时的时间站桩修炼战气了。不过，学院的功法充足，他现在修炼的是地阶中级战气功法，感觉战气的增长比原来还快了一些。
在学院最大的优势之一是可以修习战技。修习战气是增强体力、力量和身体的能力。战气就像修仙者的真气，而战技就如同技法。