到了星期一，很多同学都拿了魔方到学校，看来这这魔方真是个有魔力的方块啊，难怪能风靡全球呢。()昨天爸爸买了两个回来，一个孩子一个，连他们俩都拿在手里摆弄了一番。
杨兵也是很感兴趣，但他没掌握要领，连一块完整的面都拼不成，杨忠文还好些，弄了半天拼起了一面。杨玉见他们玩得辛苦，就给他们讲了拼一面的要领，其实说来也简单，只要掌握了谁都能拼好，连妈妈都学会了拼一面。
在教室里，好多同学围着杨玉，让她教他们玩。杨玉也不推让，教了他们怎样把一面对好，有时还手把手的教，直到老师进教室了同学们才散开坐在自己座位上。马卫东手里也拿着一个魔方，昨天让家长买后，他昨晚步摆弄了一晚上，很有些钻研精神，效果也是很好的，他终于能把一面拼好了，虽说现在这个拼法对以下几个步骤没什么帮助，但能让他熟悉每一次转动将要带哪些方块，又会到哪个地方，整个魔方会产生什么样的变化还是有帮助的。
一到下课，又有同学向杨玉请教，杨玉想了想说：“这样吧，你们一个一个的来，我也不好教，找个时间我给你们一起教吧，这个魔方要想全部六面都拼好，还是需要很长时间的，我就一步步地教你们，一天教一点，行不行？”同学都说好。
又有好事的同学去找了刘老师，让刘师安排一个时间让杨玉来教。刘老师这个始作蛹者也很好奇杨玉到底能不能全部拼好，再说她也不会，也可以跟着学一下，如果全班同学都会了，那不是表示自己这个班的学生都很聪明吗？刘老师美美地想着。
于是在一个星期的时间里，刘老师每天都安排一点时间让杨玉教，杨玉照着以前在网上学来的方法，每天教一个步骤，然后让同学们回家反复练习。[]很快，到了周六放假的时候，全班同学加上刘老师还有石老师几乎全都会了。每个人都很高兴，这个可是新玩意啊，除了他们这个班，还没听说哪个能很快拼好的，刚拿到魔方的时候，看似简单，到真正玩的时候，头都大了，这下好了，五年级一班可要出风头了。
果然在接下来的时间里，全校刮起了一股玩魔方的风潮，其他班级的学生都来向一班相熟的同学讨教。连老师中间也不例外，那些老师在向刘老师和石老师学过之后，听说这是班上的一个女生教会大家的，更是惊奇连连，直呼出了个神童。那些学会的学生还经常相常比赛，看谁能在最短的时间内完成，那些会玩的同学都被认为是聪明的学生。
从此，一班更出名了，连带着杨玉也出了一把风头，走在学校里，都有人指指点点说：那个女生就是第一个会玩魔方的人。学校对一班更是看重了，对刘老师的期望更高，希望这一届的学生能在全市的会考中考出前所未有的好成绩来。
刘老师有了压力，在班上也是大肆鼓励同学：“咱们班的学生都是最聪明的学生，这么复杂的玩具大家都能玩得很好，更是说明了事实，现在咱们也是毕业班了，学校给咱们提出了新的要求，要求咱们在毕业会考中考得好成绩，大家有没有信心？”
这段时间同学们也更多的尝到胜利和被崇拜的喜悦，信心也是倍涨，连李铁民这样内向的学生也被其他班的学生缠着教魔方，不象以前那么畏畏缩缩的了。“
有”全班同学非常有力地回答。
“那好，咱们就共同努力吧，一定要在明年的会考中考出好成绩，现在就开始奋斗吧”刘孝师非常满意同学们的状态。[]简直没想到，自己一时兴起把那个小小的魔方拿到班级上，就起到了这么大的作用，刘老师还真是有些佩服自己了。
自此以后，一班的孩子学习更用功了，本来一班的底子就好，现在孩子们更自觉地学习，那效果更不用说了，加上老师们上课时也时时夸奖，这此孩子的学习劲头一直很高，心里总想着自己是最聪明的，没有什么能难住我，好孩子是夸出来的，这话一点不假。
杨玉也着实出了一把风头，成功地吸引了各科老师的注意，这是她如料未及的，石老师给她单独出的思考题更多了，刘老师虽说同意她不做家庭作业，但给她也额外布置了一些作业，让杨玉的闲暇时间也少了很多，她在心里都有些后悔当时的举动了，不过看到周围同学的学习状态比以前有更多的改变，她还是乐见其成的。