听说孩子们还背了粮食了，外婆一个劲地说不用，自己外孙吃点东西还带什么粮食。杨勇说：“外婆，我爸我妈说，我们三个人又不是只吃这一两天，以后每个星期都要来的，哪能光吃外婆呢。”外婆直说不用，杨兵和杨玉也在一边说是两家大人决定的，如果不拿粮食就不让外公教了才作罢。
一会外公和舅舅也都回来了，舅舅回家和三个孩子打过招呼，父亲要教三个孩子学习，他就没再打扰去做事了。
吃过晚饭，在桌子上点上油灯，外公正式开始教三个孩子学习书法。他先看了孩子们准备的工具，一样一样的教他们认识这些东西，然后从握笔开始，手把手地教孩子们握笔。
握笔时，拇指和食指的指肚捏住笔杆(适当高度)，保证笔杆不脱落；中指在食指下面搭在笔的外侧，既加强食指捏笔的力量，又发挥把笔往里钩的作用；无名指的甲肉之际抵在笔杆内侧，起着把笔往外推的作用；小指附在无名指的指肚下部，辅助无名指把笔往外推。边教还边给他们讲，古人所说：“令掌虚如握卵”，这样便于运笔。学书要经常练习握笔、钩回、推出和旋转笔杆(加上腕的作用)练习画直线和弧线。执笔的高低和是否悬腕、悬肘，由所书字的大小来决定，小字低执，枕腕；大字高执，悬腕；再大则需悬肘。见三个孩子似懂非懂，他也不急，只说慢慢来。
然后一个晚上就让杨玉他们一直拿笔，握笔，练习一会，甩甩酸了的手，休息一下，继续再来。外公则在一旁看着，有做得不好的，就及时纠正。杨玉三人知道了，这学习书法可能不是一件很轻松的事。
外公见三人有些累了，于是说：“今天晚上就练到这里，人们晚上睡觉的时候都要想着怎么做才对，今天是第一天，就学这么多吧。”顿了顿，他又说：“你们是不是觉得不好玩，应该一来就写字？那是不行的，如果握笔姿势都不对，字是很难写好的，我对你们会很严格，以后学习书法也将是一个很苦的过程，如果你们哪个觉得坚持不了，还不如用这些时间去玩，现在就可以提出来，那就可以不学，如果现在不说，我就认为你们想学，也能学，到时候再想中途退出就不行了，要学就要坚持下去。”说完，个公很严肃的看着三人。
三个孩子你看看我，我看看你，都不吱声，杨玉是不会退出的，她盯着两哥哥，生怕他们哪个说不，还好，两兄弟都没说退出，杨玉松了口气。
外公见三人都很坚定，也面露微笑，挥手让他们去休息。
外婆早就给杨兵杨勇两兄弟准备了一张床，以前外婆子女多，家里也有多余的床，只要铺上被褥就行了，杨玉则和外婆睡，外公和舅舅睡。
星期天早上很早就起来，外公赶在放牛之前教孩子们，先检验了一下昨晚教的东西，然后给三个孩子一人准备了几张纸，让他们写横，先写了一横，引导孩子们观察，横的形状特征，又给他们细细地说了怎么写，要注意起笔和收笔，分别手把手地教，然后说：“你们不要忙着在纸上写，写不好也是浪费，你们先看，把外公教的在心里想一下再写，写了一个以后和外公写的对照，看看哪里不好，再想想该怎么写，一定要用心，不要图快。一人两张纸，一排写五个，中午我回来检查，看谁写得最好。”说完就走了。
杨玉三人怀着兴奋紧张的心情开始正式写字了，按照外公说的方法来写，半天才写一横，刚开始歪歪扭扭的，后来就好多了，果然仔细地看，慢慢地写，越写越好了。
中午外公回来看到三个孩子都很认真，杨兵年龄大些，写字有力道些，自然好看一些，表扬了三个孩子，又给他们布置了下一星期的量，要求他们每天都至少要练习半个小时，也不一定非要在纸上写，可以用手凭空画，心里想，每天写一篇，下周六来检查。吃过午饭，外公三人出工，杨兵兄妹就回家。
三人的每一次书法课就这样结束了，以后每周三人都同去同回从不间断，形成了习惯，后来杨军长到六岁以后也加入了这个队伍。
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