长是孩子学习的后方，选拔优秀长要。
开长会，要用责任心做，用感恩心做人。长会不能汇报成绩。要发现孩子的优点。鼓励孩子的时候，要有智慧，比如勤劳奖，可以让几个孩子一领。长会要让长听到自己孩子的名字。拿着证据就可以让长进校检查学校食堂。
校长说，78的学生自主来校。自主来校的有自主来校奖，也能到鼓励效，缓了交压力，培养了学生的独立识。
欢迎长给参务的孩子拍照，鼓励孩子参与务。
，节日绵延生。
节日全校参与，食堂应景准备，节日气氛浓厚。
鉴于时间，校长切讲做班主任的经验
一是记名字，一首诗含全同学的名字。从1998年开始。
二是肯定学生。班主任的气质影响孩子的涵养。用学生的角思考。
是即服务。往深是，往高是文。
用，用文人。是授权，让人完成。信任学生。
有个学生举办音乐会，校长在末考后给真的落实了下来。这个也可以用在班级里。
要达到离开了，照样转。学生的未来是无线可能。
有一句话，学生不是待装的瓶，而是待燃的火。
我我能做的，我做我的。
从简单的来做，持续地做。做有创的。从一点一滴观察学生。成为学生的牧。
康德说自不是做什就做什，而是不做什就有能力不做什。
做班主任，吞下委屈，撑大了格局。
用立夏的蛋王预言鼓励学生再一力。主班会改篮球赛，还给学生买秋衣。演讲比赛包揽（输给人是态，赢了人是态。）运动会包揽项全能。实多学生进入这个班级就有自豪感，不自觉就优秀了。
甚至还有学生到联国参会。
认真做能作对，用心做才能做。班主任是班干，做班级的才能做校干。
班级的方是班寝室。还需要和被的互评价。师生搭配学生当小老师。
做班主任要在学校到就嘱咐班级。时扬学生，喜报和长分享。
高成是做确的，中层是确地做。执行层则是做确。
班干素质
行一，敢闯敢为，言行比，宽阔豁达。
方比困难多。也许人不，肯定有出。
名言两句，动红旗不动，不能丢失。
自己出差两周，班长和大保住动红旗。校长当时也给每个人带了礼。到黑板上写着王归来，十分感动。
十七岁的时候，全班给他过生日。越差的班级，越到孩子的喜欢。
长十二封联名信要颜老师担任语文老师，任务也下来了。
校长说，从有句话说，问到我这里就结束了。希望学校执行层也是这样，层要负责来。
后一点，主班会要。是德育核阵地。就是给学生打气的。不能放弃这个课。主班会，寻一个话，确立一个主，决一个问。可以让学生来组织，比如义卖，上长参与。甚至举办歌词大赛。值周大扫除要进行总结。校运会也要总结拍照留念。奖状盖章。精英预科班（先画圈，会发的。）以颜校长一走来，获了多的信赖。
祝愿学校能像马一样，与日距进，像炮一样，跨越发。像ju一样，勇往。。
没电了。。