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第1节 PROLOGUE(2 / 2)

在这段成人间的对话暂时告一段落的同时,女孩不经意地从图画书中抬起头,视线提到爷爷和对面的青年身上她看到了两张极为严肃的脸。

暖炉的火光照在两张脸上,刻画出强烈的光影落差。忽然间,股恐怖的气息冷不防地窜上她的心头。就在这时候,爷爷伸出手掌,仿佛故做轻松般地轻轻放在她的头顶上。

你是说三国战争中决定三方势力胜败的神曲乐士吧?不过,他的事迹几乎已经可以归类为神话故事等级了

即便如此,他的存在应该是无庸置疑的。只是,如果提到他的来历,那才真是有如神话故事般玄奇呢。

穆索尔斯基的来历?

你没听说过吗?传说穆索尔斯基并非这个世界的人,而是来自仅有极少数精灵可以使出浑身解数往返的另一个世界。换句话说,穆索尔斯基本是异世界的居民。

这个传说应该只是战时户籍紊乱而以讹传讹的结果吧?

也许是吧。不过根据历史记载,确实有几个神曲乐士也都可能拥有异界居民的背景。事实上,也许这个时代也有,只是你们不知道而已搞不好,人数还多着呢。

教授,你不会真有遇过这样的人吧?

呵,这就不说了。不过,根据我们从各个神话轶事中了解到的异世界,那里似乎并没有精灵存在。而且,那个世界的人们即便没有仰赖精灵的协助,也照样构筑出自己的文明。甚至有传闻说,那个没有精灵的世界,其文明在各方面都比我们这个世界来得进步呢。

当然啦,这种说法目前并没有确切的证据就是了。

在这个话题结束的同时,两人的声音再次沉寂下来。在这一片短暂静默的空气之中,唯有暖炉中的薪火不断啪嚓啪嚓地燃烧着。

然而

一会儿之后,女孩的爷爷才又开口。他稍微夸张的手势与动作,透过衣角的牵动,传到了女孩背上。当时她还不了解,不过现在回想起来,这种夸张的肢体语言也许是在大学担任教授的祖父,一种因职业而养成的习惯。

每当祖父要陈述一个结论时,不管对象是不是他的学生,他总会表现出这般夸张的肢体动作。毕竟以大学教室宽广的空间来说,一堂课少则数十,多则有百余个学生同时坐在讲堂内。如此,站在讲台上的教师如果希望自己表现得优秀,除了本身必须博学,更需要在举手投足间散发出演员般的魅力。无论是多么杰出的学问家,若不能将这些知识传给后辈,那么他所具有的学问就没有任何意义了。因此,不论是根据授课内容适时地改变说话语气、音调、眼神及手势,或者是以抑扬顿挫的声音变化来强调课堂上的重点,都是必要的技术。

从这种种迹象之中,我们能不能得到一个省思的机会如果没有那些似是而非的存在,这个社会究竟会变成怎样呢?

这些站在讲台上磨练出来的技术,让祖父所吐出的言词仿佛一曲陌生的歌谣人们听歌、唱歌,但有时不会刻意去理解歌中的含意。

女孩爷爷与青年间的对话,在独特的节奏和高低起伏之间化成了连绵不断的乐音,交织成缭绕在绘本图像与文字之间的旋律,清楚地流入女孩的意识之中。

讲白一点,我其实希望他们与人类之间的距离比起现在更来得疏远一些上

女孩的爷爷说到此时,举手投足的肢体动作又比前一刻更为夸大了些。

没有人会笨到把老虎跟鲨鱼摆在同一个容器里饲养。只因两者之间的差异性实在太大,大到几乎没有任何共通的特质。所以也不会有任何因相似性而造成的混淆。彼此之间的异质性过大,终将导致双方在接触过后,因为难以相处而渐行渐远。

对她来说,当晚的一切,理应只是埋没在记忆底下的暧昧回忆。然而,一如那些曾经萦绕在人们耳边的幼时歌谣,尽管听不懂歌词,时至今日却仍清晰地烙印在脑中。当晚女孩祖父和青年之间的对话,在她长大成人之后尽管不知道其中含意,也不知道究竟是何原因仍依旧回荡在她的意识深处,始终未曾散去,仿若诅咒一般。

正因为我们比邻而居,彼此间的距离才会太过紧密而在双方身上留下影响。也因为我们双方太过相近,所以他们才会对我们造成威胁。好比我们之前提到的那句话似是而非。于是乎,他们成了我们羡慕、憎恨甚至爱恋的对象,但这般强烈的情绪将会造成人类社会的扭曲。就因为我们彼此之间的距离太过亲近,因而承受了他们过多的影响。

这段记忆从那时起,深刻地烙印在她的潜意识之中。<div>

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