“殿下，我认为光开图书馆还是不够，毕竟老百姓一时间也不可能认识那么多字，何况这读书写字不是一时间就能促成的，文人寒窗苦读十载才能高中进士，有句话不是说欲速则不达么。”
江桁说的话赵诵不是没考虑过，实际上他已经考虑到了。
教育是百年大计，要比种树还要难，要经历从一颗种子长成参天大树的过程，但并不是每一颗种子都会长成参天大树。
一个国家要富强，就要发展教育事业。
而发展教育事业，不仅仅要从娃娃抓起，还要从广大劳动人民那里抓起。
因此教育要从多头抓。
也就是教育的受众范围要广。
但现在要推行的全民教育，只是粗枝大叶，一个大的框架，在不同受众人群的面前，朝廷针对的是因材施教，但无论如何，都要慢慢推行识字扫盲工作。
江桁边上的陈仲春知道江桁的这个担心是多余的了，就道：“江先生说的极是，不过这个问题已经解决了，现在朝廷已在多地开设学堂，教书育人。除了这些之后，朝廷又开设技校，在工匠之中推行技校学习，工匠们在完成技校的学习考核之后他们才可以毕业。毕业之后还要培训，经过师傅带徒弟，合格之后才能上岗。”
江桁听了陈仲春说的一时间有些消化不良。
赵诵道：“过段时间，朝廷打算立即着手开一份报纸，将朝廷改革之事全写在报纸之上，将改革宣传到底，让老百姓都知道什么是改革，只要有利于他们的，朝廷都会写上去。”
过了一会儿，赵诵看时间差不多了，就先回去了。
刘家兄弟也回临安的宅院去了。
千金楼内只剩下陈仲春与江桁二人。
江桁还沉浸在方才的思索中，想起朝廷要花一番大力气经行改革，又想起方才赵诵挥洒方遒的豪迈抱负想着想着就想起了小时候经历来。
陈仲春见江桁坐在位子上发了很长时间的呆，手中吃饭的筷子都停在空中，就打断他的思索：“江先生接下去有什么打算，是打算继续在我这里投稿么？”
江桁听陈仲春问他，放下筷子，转头凝视着陈仲春。
陈仲春被江桁的表情吓了一跳，以为发生了什么事情。
“陈少掌柜，我本来打算继续写那。”
“那现在呢？”陈仲春知道江桁定然接下去要说十分重要的话，就细细地听着，眼神正视他不敢松开。
只见江桁一副笃定以及坚定无比的样子：“不过现在我打算当个教书先生，毕竟人不可能一辈子都为了钱财而活，总得为自己的所思所想而活吧，所以我打算去技校当先生。”
陈仲春听了江桁说的就道：“人才难得，朝廷现在缺的就是人才了，幸得有江先生这样的人肯为朝廷效力，不过若是方才殿下在的话，他也会为你的决定自豪的。”