就因为曹老师那么一作，这份功劳可就白白便宜了谭老师这个新人。
单这一份功劳的事儿,真心谁都阻止不了谭老师的出头啊。
都不需要用大脑去想，只要用脚指好好想一想也知道,谭老师这一次,大发了。
唐果这个高考状元总共才在学校里读了一年的书，
而谭老师就占了唐果一半的时间，当了唐果半个高中时期的班主任。
所以说,学校里出了唐果这么一个学生,谭老师躺着都可以分到一半儿的功劳。
换作今天以前，或许还有不少人会不认可这个说法,
觉得真要分谭老师一半功劳的话,谭老师是捡了大便宜了。
只是，这些人一想到曹老师之后，这些念头自然是消失得干干净净。
像唐果这种天才学生，一般的老师对唐果是起不到什么教导的作用，能够有引导的作用就够了。
看看，曹老师不就是一个现成的例子吗？
唐果这个学生啊，不需要你怎么去管，也不需要你怎么废心去教，
只要给唐果足够的空间，让唐果自由发展就好了。
他们的这个说法，那可是一点都不夸张啊。
想也知道，谭老师总不可能在短短半的时间里，
就把整个高中且是所有的课程的知识内容,全都教给了唐果。
说句不好听的话，哪怕唐果有能力学，谭老师都没那个能力教。
真让谭老师和唐果和起去参加高考的话,谭老师一准时考不过唐果的。
但问题是，谭老师或许没有那个能力教唐果那么多，
可她给唐果的空间,那肯定是足足的。
没有人教唐果那么多高中的知识，那么最大的可能，唐果自习能力超常。
可以想见，像唐果这么奇葩的学生，
你让她在什么课堂上只能听什么知识点，那是绝对不可能的。
以唐果的学习速度，老师花一整堂课所教的知识内容，
唐果估计只需要花个几分钟，就可以自己学会，并且牢牢掌握。
真让唐果按部就班地学习，老师教什么，她就学什么，听什么，
那简直就是在暴殄天物，浪费了唐果那么好的学习能力。
可别觉得谭老师好像都不需要做什么，就白白分到了一半的功劳。
想要知道谭老师对唐果那么宽容，那还真是不容易的。
至少，曹老师那肯定就是做不到的。
除了曹老师做不到之外，他们扪心自问一下，
换作是自己的话，自己是不是能做到？
最后的答案，也不是一定的。
除非是他们早就知道会有今天这么一天，否则的话，
作为一个习惯性教学的老师看到唐果那么“自由”的学习，还真不是一般的老师可以容忍得了的。
也就因为谭老师年轻，看得比他们这些“老家伙”开，思想更跟学生贴近一些。
不然的话，但凡有点任职教学年历的老师，都很难做到谭老师这一点，
基本上，大家可能会向曹老师看齐。
(本章完)