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061 互动式学习(2 / 2)

陈枫一看徐曼行进的方向,顿时羞了个大红脸。

刚才光顾着找机会跟她聊天了,竟然连她想去女厕所的意图都没看出来。

啊,羞遁——

看到徐曼捂着嘴咯咯一笑而去,陈枫顿时脸色一囧,一转身赶紧溜进男厕所。

两分钟以后,陈枫用凉水冲了一把脸从男厕中走出来,看到徐曼一个人慢慢向阳台走去,于是又如影随形地跟了上来。

“嘿嘿,徐曼同学,最近复习的怎么样了?”

陈枫明知道这句话没有半分技术含量,还是硬着头皮说下去。

“呃,没什么感觉,有时候感觉什么都会了,有时候却又感觉空空的,心里一点都不踏实,却又不知道该如何下手,只能抱着书一遍又一遍地复习……”

“哈哈,这不会就是传说中的考前焦虑症吧?徐曼同学,难道你自己没制定一个复习计划吗?”

“计划?什么计划?我们现在不是自由复习吗,不是所有的老师说这段时间只要保持状态就好了?”

陈枫的这个话题一出,连徐曼都吓了一大跳。本来她以为每天随便看看书,做做练习,保持题感就可以了,没想到对于这考前时间,貌似毫无章法的陈枫竟然是好好规划了一番的。

“保持状态?什么叫做保持状态?虽然大家都这么说,这好像很难有个标准吧……”

陈枫嘿嘿笑了一下,故弄玄虚地说道。

“这倒是……陈枫,你就别卖关子了,有什么想法你就直说吧,说不定你的方法真的很有效呢。”

徐曼听陈枫这么一说,还真对他的“计划”产生了几分兴趣。

“呃,其实也没啥,我只是想啊,虽然剩下的时间已经不多,但这段时间确实是最关键的!刚才你也体会到了,我们这样各自学自己的好像也没多大意义,想要保持良好的考前状态,并稳步提升,反而互动式学习更有效一些。”

“互动式学习?这是啥意思?”

徐曼蹙紧了眉头,觉得陈枫越说越高深了。

“嘿嘿,不好意思,互动式学习是我自己想出来的一个名词,意思呢,就是说两个人为一组互相交流,一块复习。比如政治,既然高考的时候一些题目都是书本上的常识,那我们必须要记忆牢固才好,假如我们每天都互相监督,随意抽取一段知识点来考核对方,一定能让彼此掌握了更牢固,同时考试时候发挥也更稳定……”

“嗯,听起来有一定道理,你继续说……”

徐曼点了点头,没想到这个陈枫这一次说的还挺在理。

“再比如,除了死记硬背的知识点,在数学上,我们也可以用这种方法,例如在一个小时的时间内,我们完全共同做几道题,完了以后再互相打分,分析错题的失误之处,同样也能查漏补缺,稳定做题的速度和感觉……”

“嗯,说的不错呢!一个人闷头复习的确有这种弊端——有的时候是缺乏监督太懒散,有的时候是自我感觉学会了,但是实际上并未真正掌握……陈枫,你这么一说,我还真感觉你讲的是个复习好办法呢?”

“哈哈,这么说,你是答应跟我一起采用这种复习方法来‘双修’了?”

陈枫一看徐曼对自己的想法感上了兴趣,眼中顿时露出一丝惊喜。

这个好不容易想出来的主意,显然不止是为了帮她提高成绩,还更为了创造机会能跟她单独在一起。

“呃,不错是不错,可是我们这样复习未免也太打扰其他同学了,限时做题倒还好,讲解题目也可以尽量小声一些,只是互相提问、背诵这个环节,只要一发出声来,肯定要引起其他同学的不满了。”

“嗨,这还不是小意思!既然你害怕打扰其他同学,那我们避开他们,单独抽一些人少的时间去找花园角落、英语角什么的不就好了!”

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