“明天的教学任务，恐怕得二个校领导自己上讲台顶起了。如此，大家的生活就得全靠自己自力更生，而且还得上前支教……”前来支教的同学，都是千百个大学生中的精英人才，何老师如此提醒点拨，大家岂有不明白之理，都看着班主任老师默默点头。
这让领队的何老师，高兴的笑了。
要知道，“支援地方教育”一语，听起来虽然很责任很神圣，可里面包含的内容却实在太多太多。最主要的，支教老师虽然都是大学生中有社会责任感的精英，可毕竟都是还在读书的年轻人，自己尚且还有许多不成熟的地方，却要负起支教的重任，这就有一个以身作则和如何引导学生的问题了。
作为多次担任支教领队的何老师，心里十分明白。
现在最主要的，是如何让这些热血大学生，迅速转换成真正的支教老师，溶入地方小教的日常工作中去。所以，她把自己的想法讲后，见大家能理解并照做，也就是开始了自己支教的第一步，自然愉快了。
大家说着聊着议论着，不知不觉就到了半山寨村。
全村顺地势而建，长宽各约二千多米，散落自如，东高西低。从村子全貌可以看出，历代村民们在修建自己的房屋时，都注重坐北朝阳，以保持房屋最好光亮和通风的“负阴抱阳”格局。放眼望去，房前房后都是光秃秃的。
唯有几乎在每家房顶上，都安着小锅盖天线。