各人各怀心思的不敢乱言，本来这班主任的安排早就都落实到位，为何现下学校领导还要各班主任自荐去当六1班的班主任？
这六1班可是学校一直以来的‘名班’，接手的班主任不是带一学期不舒服请假休养，就是直接辞职了事，特别是刚应聘来的新老师更是没教完到学期结束就直接甩手走人的也有几个。
这么些个在学校教了几年的班主任谁人不知谁人不懂，且不说人人早都已经做好接手新班级的计划。
若是其他的班级还可能调换一下也无谓，这六1班马上一年后就要毕业，一年的的时间，这般的班级谁都没有勇气去挑战，就算有勇气挑战，能握到好方法教好，那也需要更长的时间磨练，更别谈有可能到时教不好，连自己的名声搭上都有可能。
所以，这是谁都不敢碰的榴莲壳，谁碰谁知道。
大家都心照不宣的没有发言。
会议室内鸦雀无声，丘校长的黑眼珠在眼底左右上下的转动着，左瞧瞧，右晃晃，老花眼镜又直直的垂在高挺的鼻梁上。
又轻咳一声，挺了身姿的说着：“本来呢，这六1班的班主任上学期就要定下来的，后面我们几个商量了一下，想着再招一个有经验的班主任，算是为六1班注入新的师资，谁知这招的老师经我们一合计都不合适。”
蔡老师听完心里犯嘀咕：还新的师资？这些年注入的新师资还会少吗？多一个和少一个对于六1班这般的班级来说有何区别？