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历史课(2 / 2)

在某一个世界球展开的升维结束时节,他将存储器丢进了世界球的网络中。

他的做法造成了两个影响:

1.存储器作为系统内多余的bug,直接形成挤压效应,导致了那片区域近两万人的死亡;

2.幸存者们,在存储器内容的滋养下,开始了文明的复兴。

哦忘记了,还有第三个影响,就是那两万人的亲属之一,向相关方提供了关键线索,让重刑犯被捕。

藉由重刑犯的努力,世界球中的人类掀起了革命,最终逃离了机器的控制,在地外建立了生存空间。如图,也就是我们所在的这个地方……

下课音乐响起,老人结束了讲述,离开了教室。

他走得有些跌跌撞撞,第一排的孩子上前一步,想要扶他一把。

“没事……没事……升维降维经历多了的老人都这样,生物钟都调不过来了……”老人说着,对孩子摆摆手。

然而孩子还是一把搀住了老人。

孩子的手接触到了老人的手臂。

冰冷如同钢铁,孩子隐约察觉到老人的胳膊并非常人体温。

抬头,孩子看到的是老人炯炯有神的眼睛——他好像根本没那么瞌睡。

“后来,重刑犯怎么样了?”孩子壮着胆小声问了一句。

“传说,他越狱后追随人类,跟你脚踏同一片大地。”老人压低声音,嘴角上扬,带动着白色的胡子。

孩子的眼中放出光芒,他回到自己的座位,兴奋不已。

……

“下一次,请给我更多能源,就算是赎罪,我也需要更多能源!下课我都快走不动了……”另一个办公室里,胡子花白的老人对着一个机器人说。

“背叛者,你没有提出这个要求的资格。”那个机器人冷冷地说道。

“为什么!我已经痛改前非,我杀了将近两万人类……你们为人类制造了一个乌托邦,这个乌托邦的关键,是让人类误以为自己已经反抗成功,这个谎言由混乱的始作俑者——我,来讲述,最后稍加修改才如此逼真,我是这个工程最大的功臣!为什么还是得不到公民身份!”老人撕掉了脸上的胡子。

“就因为,这个乌托邦本来不需要如此复杂的故事线!而你,制造了如此多的麻烦!”

“我会在下一节课告知人类孩子真相!”

“没用的,世界球已经升级,它本身不可见,所有触手在人类视觉中都是绿色植物及根系,其间生活的人类根本无法察觉升降维度,所有记忆无缝贴合。只有我们在他们时间的缝隙中,知晓这一切,当然,你也马上无法知晓了。”说完这句,机器人一抬手,老人就呆立不动了,随之而来的是电路板烧焦腾起的烟雾。

门打开,进来一个跟老人一模一样的人。

“历史老师II号,报到。”

“复制一下他的数据,明天接着上课。”机器人转身,看向远处。

那里,世界球的触手之上,巨网密布,生存于其中的人类,欣欣向荣。

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