他的人生前三十年，都被关在乡下的院子里，偶尔放出去也是被同龄人甚至小孩子欺负的份，林大伯和林大娘虽然喜欢他憨直，心疼他的时候，也是一直把他当小孩子来带，万事包办，生怕他被人欺负，怕他做不好弄伤自己，他本来就因为发育不良学习能力极弱，在这种环境下，更缺少学习的契机，反反复复接触到的，也就是林大伯和大娘跟他说的那几句话，几件事。
齐思悦尝试用各种方法引起他的注意力，让他跟着高海和初九、安然一起玩，一起练习，发现他虽然学习力不强，但专注力却比其他几个孩子要强的多，对重复性训练从来不会厌烦和疲倦，甚至还有些兴致勃勃地总想搞点事。
从信息量匮乏，接触面狭窄的乡下到了这里，林大宝对突然转变的生活适应性极强，或许是因为原本就认得林翔宇，他也像安然一样跟林翔宇相处的时间最多，天天把弟弟挂在嘴边，想要什么都找这个“弟弟”。
而这个弟弟，看着他一点点进步，今天甚至跟着他一起叠起了纸飞机飞了出去，却忍不住感觉有些心酸，有些心疼。
“飞机——飞喽！”林大宝从成功独立叠好一个纸飞机之后，就兴致大发，连着叠了十几个纸飞机，从一开始一个个扔出去，到后来干脆跑上三楼，从阳台上扔下去，整个康复中心的小院里到处飞的都是五颜六色的纸飞机，引得孩子们都仰起头来看个不停。
“飞机！”
有个阿斯伯格综合征的患儿郑方甚至跳起来想要抓住纸飞机，他叫的声音最大，引得林大宝笑个不停，又扔下来一波纸飞机。就连高海也被孩子们簇拥着捡起落在地上的纸飞机跑上楼去送给他再扔下来。
上面的林大宝仍飞机，下面的孩子们接飞机，高海就成了两头跑的飞机快递员。
几趟跑下来，哪怕是有一双飞毛腿的高海额头上也满是汗水，阿海妈在一旁看得有些心疼，本想上去拉住他，可看到他亮晶晶的双眼里满是兴奋之色时，犹豫着停下了脚步。
齐思悦看在眼里，冲她笑道：“他们乐意玩，就玩一会儿好了，阿海没事的。”
“有他感兴趣的，能主动参与的活动，是好事。”
高海和其他孩子不同，有些自闭症患儿是不愿与人交流，却容易暴躁或易怒，甚至有部分会出现癫痫症状，唐教授的研究中就曾经提到过，因为难以对外交流，表达自己的意愿，孩子们就容易因为焦躁而产生各种情绪问题，所以在训练之余的精神疏导也很重要。
而高海却不存在这方面的忧虑，因为他跟本不在乎跟人交流，他的情绪极为淡漠，感知力很弱，虽然有体育方面的独特天赋，却并没有竞技运动的好胜心，每次都是要阿海妈催着喊着他才愿意踏上跑道。
让他主动去做件事，还是这么兴致勃勃的状态，这，还是第一回。