“主公，属下已查明，是因为领地百姓缺盐造成的，领地百姓的粮食虽然是统一发放的，但是没有发放这些生活必需品，因为整个领地都没有多少食盐。”
“竟然是缺盐造成的，那你尽快在海边建一个晒盐场，尽快恢复领地百姓的身体，以后像这样的事你不必来请示，直接去办就行了。”
“属下遵命，属下这就去办。”杨忠也二话不说直接离去办事了，他现在可忙了！
杨忠提醒他领地的百姓浑身无力是由于缺少食盐造成的，他才知道生活中还有这个不起眼的白色粉末。
他也知道盐对人体的重要性，只不过记不得这么多罢了。
食盐的咸味是钠离子产生的，但是食盐对人体的作用，不仅仅只是调味，而是维持了人体的渗透压的平衡，和其它的生理需求。
所以就安排杨忠让海军村的人在海边建立晒盐场，具体的选址和人员的安排就由杨忠去做了。
毕竟这个领地他也知道他不可能事事俱到，所以才建立了一套简单的行政制度。
杨松别的不行，一套行之有效的行政制度还是知道怎么建立的，毕竟以前他也是个不大不小的公务猿嘛。
他也知道，领地前期还可以管到一些具体的事物，到以后领地大了，他也就管不过来了，到那时，他要做的就是知人善用以及制定大的战略方向，也就是任用官员到合适的位置和制定战略以及宏观方面的把控了。
把这些小事放手让属下去做后，他发现他自己一下变得清闲了很多，可以到军营去继续锻炼了。
因为这段时间领地的发展，他也忙碌了起来，使得他都没有精力去锻炼自己的身体了，虽然不需要他去领军冲阵，但也不能到时候到战场上了还要坐马车吧。
虽然坐马车也不是不行，但那多危险啊，敌人一看就知道这有重要人物，还不使劲往他这攻击啊，一不小心，一支冷箭就能要了他的小命。
他还不想鞠躬尽瘁死而后已呢，有一个好的身体，总不会是坏事。
不止如此，他到军营去与士兵一起生活，也能提高他在军营的声望嘛。
这些方方面面的因素都促使着他要花一定的时间去军营。
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这天，杨松闲逛着来到离府邸东边没有多远的学校，看着学堂里牙牙学语的稚童，心里有种说不出的满足。
学堂里面整齐坐着一排排的幼童，正跟着年轻的老师学数字1、2、3、4、5！老师名叫唐瑜，另一间教室的老师正在教《三字经》，这个中年老师叫做韩玉。
因为杨松对教育很是看重，于是建立了专门的教育部门，就是由这个在教《三字经》的老师韩玉负责。
由于这个部门现阶段没有多少事务，所以韩玉现在的任务还是做一名老师。
教育部门负责领地的各个学校的建设以及管辖，负责老师的资格认证，教育用具的购买，学校伙食的管理以及最重要的教材编著。
等到一节课上完，来到后院坐到石凳上与韩玉相对而坐，他对跟在身后负责宣传的杨礼说道：“你也坐。”
杨松等杨礼回礼做好后道：“我看到学校的教材都很不错，辛苦先生的编著了，这非常重要，启蒙可以用《三字经》这类简单通用的著作，还要教授数学，后面的高深学校还要教授农学、工学还有其他种类的实用学科。”
“不要只教授圣贤经学，还要教授科学，先生去过藏书楼，也应该知道各个学科的重要性。知识的海洋太浩瀚了。”杨松回忆以前知道的那些知识，很是感慨！
他说这些就是怕这些夫子只认圣贤直言而轻视其它理工科方面的知识。看看华夏古代，这是很有可能的！
“是的，主公，我和其他老师会仔细处理的。”韩玉郑重道。
杨松对杨礼道：“把学校的这些信息整理出来，发布出去，一定要宣传到位，有的百姓不愿让孩子来读书，你就要联合各位老师还有镇长，让他们配合你给不愿读书的家长解释说服。”
“是，主公，属下一定宣传到位，让所有的孩童都来上学。”杨礼回道。
“你可以招收一些人才，机灵的，能说会道的，男女不限，可以用讲故事和表演的方式进行宣传。”杨松提示道。
“太过官方的话语，百姓也听不懂不是，一旦造成误会就不妥了。”
他说到这，像是想起了什么，接着对杨礼道：“宣传最重要的就是让百姓们听懂，只有听懂理解了才算是成功的宣传，有什么不懂的可以去藏书楼去看看，里面应该有这方面的书。”
“是，主公，属下遵命。”
有了杨礼负责的宣传，政令的执行和信息的传达更为方便快捷。避免现在还没出现的欺上瞒下这类的烦心事发生！
第二天，他和杨礼来到军港，军港中停着战舰，杨松就是听到回报说是海军战舰探索周边回来了才过来的。
在军港的军营中找到修整中的李宝，听他回报。
结果就是在周边海域找到一些小岛外，就没有其他收获了，使他有些失望的同时也松你一口气。
失望的是没有什么收获，让他松了一口气的没有发现有危险的敌人！