于是，他也是写道∶读四年级的班级今天全勤，再在后面打了个“√”号。
彬彬正准备也走的时候，班主任叫了他∶“彬彬，等一下，今天的值勤记录做得怎么样啦。”
彬彬回答道∶“老师，今天记录了四个班级了，还差两个班级就可以完成了。”
班主任听了点了点头说：“好，那你要继续努力哦，记录完了就回教室上课啦。”
彬彬回答道∶“好的，老师，回头见。”
当彬彬准备要去五年级教室的时候，他看到五年级和六年级的教室都是在二楼的，而且自己从来都没有上到五、六年级的教室过。
想到这里，彬彬的心由不得的紧张起来。心想∶怎么办？不知道等下上楼记录这两个班级的时候，会不会不敢走进去数数他们的人数呢，毕竟我还是比他们这两个班级还要小呢。
可是彬彬想到昨天他阿嬷说过这是老师给我的一个好好表现的机会。想到老师说过要好好加油，努力表现的时候。
彬彬心里就不紧张了。我绝对不能半途而废，我一定要大胆点，一定要好好表现，这样才不会辜负老师的期待。
于是彬彬就大胆的走上楼去了。
来到了五年级的教室门外，彬彬看见五年级的同学们正在讨论着什么？原来他们早上在做数学题目呢。
这时候彬彬从教室外面往里面看了看，数了数人数，可能是五年级的同学好多都站了起来，彬彬个子也没有那么高的，所以彬彬数不清楚。
彬彬就在笔记本写道∶读五年级的年级因为在讨论数学题目，没能够数清楚他们的人数，不清楚五年级的人数有没有全部到齐。然后在后面打了个“？”号。
接着，彬彬来到了最后一个班级，也就是六年级。
看见六年级的同学们个个都在忙碌着，原来他们早上在做实验。
彬彬就走到了六年级的教室门口，伸头就去了看了看，然后数了数里面的人数。可是，六年级的同学们个个走来走去的，有的坐了一下又走动了起来，有的走了一下又坐到了别人的座位上。这根本没办法记录吗？
彬彬就在笔记本写道∶读六年级的年级因为在做实验，个个走来走去的，没办法记录他们的人数，不知道他们今天全部人有没有到齐，然后也在后面打了个“？”号。
今天记录完毕，彬彬就兴高采烈的走下了楼。
来到了自己的教室里面，彬彬把今天记录好的笔记本交给了老师，并且说道：“老师，今天我记录好了各个班级的全勤录，请您查看。”
班主任接过笔记本，翻开了看了看。脸上露出了笑容。并且表扬了彬彬。然后说道：“彬彬今天的表现不错，也是值得同学们学习的。
彬彬做的很好，为了鼓励他以后再接再厉，我今天要奖励彬彬两本课本，还有两支笔。”
彬彬听了以后，高兴的回答道：“谢谢老师，我以后会继续努力的。”