“不是那回事儿,正常人谁都接受不了。
再说了,我们是人啊,是正常的人,有感情是正常的。
只是我们办事的时候,不能被感情蒙蔽而已。”
刚才这位老师陈述的,是关于她和邹飞然之前的事,她说怀疑邹飞然心里很恨自己,所以想要害死豆豆报复她。
这种说法已经无法证实是否真实,因为三个男孩的说法都是老师经常批评和惩罚邹飞然让他心里生恨。
但是几个男孩的说法是邹飞然虽然心里有恨,但是他的目的就是想要带走豆豆让老师着急,并没有真的想杀死豆豆,他的目的就是想吓唬老师。
而刚才老师的说法是邹飞然就是想要杀死豆豆。
虽然金怡和桥金源在感情上同情老师,但并不等同于他们会认同她的说法,毕竟从孩子们的想法和作案结果来看,他们根本就不是蓄意谋杀。
而老师则想让他们成为谋杀犯,这个罪名说实在的,还是有些过了,几个小孩虽然犯了很大的错误,但是蓄意谋杀和误杀完全是两种概念。
涉及到的惩罚差别也很大,金怡和桥金源与老师讲明,她的想法他们可以记录,法官也可以参考。
但最后具体怎么判,这都是下一个程序的事,他们该做的会做到。
这个案子到目前为止,金怡和桥金源能做的,也只有这些了。
两个人沉默了一会儿,便继续工作,毕竟不能时刻都受情绪的牵动。
“桥,现在案子你能理出来了吧?”金怡看向桥金源。
“我简述一下,就是老师经常在课堂上惩罚批评邹飞然,导致邹飞然怀恨在心,想要报复。
赵子同提议可以偷走老师家的小孩,让她难过几天,然后再将小孩还回来。
几个人便计划着行动,由高磊偷妈妈的安眠药,和邹飞然一起下到酸奶里,之后由豆豆喜欢的哥哥张予将酸奶给豆豆喝。
豆豆喝了以后在补习班便睡着了,老师不知道孩子被下药,以为他只是困了便没多心,和家长聊天。
几个学生趁老师交谈的时候将豆豆装进书包带走。
他们从老师家出门后打了一辆车,直接到邹飞然奶奶的小区。
几个人下车后便直接回了邹飞然的奶奶家,他们在奶奶家将豆豆从书包里拿出来,放在床上。
三个男孩在玩游戏,让赵子同看豆豆。
因为赵子同不想下楼跑腿,邹飞然踹了赵子同几脚,还打了他几个耳光。
豆豆在几人玩的正开心时醒了,大哭,邹飞然心烦,命令赵子同赶快让豆豆闭嘴。
赵子同说他不知道该怎么办,邹飞然把赵子同的书包扔了过去,让他给豆豆捂上。
几个男孩进了屋里,见到赵子同死死地捂着豆豆,豆豆挣扎的非常激烈,这吓坏了赵子同,他整个人压在了豆豆身上捂着他。
四个男孩都记不清大概捂了多久,豆豆停止挣扎。
将书包拿下来以后几个男孩吓呆,豆豆的嘴和鼻子里有血,脸色暗沉,很吓人,几个男孩都在讨论他是不是死了。
后来他们听心跳,摸呼吸,觉得豆豆已经死了,不知道该怎么办。
这时候邹飞然说可以将豆豆藏进酸菜缸里,说是腐烂以后就看不到尸体。
于是这个荒唐的案子就这样形成了。”
桥金源说完,看向金怡,金怡点了点头,“嗯,我理解的作案过程和动机与你相同。”