“不是那回事儿，正常人谁都接受不了。
再说了，我们是人啊，是正常的人，有感情是正常的。
只是我们办事的时候，不能被感情蒙蔽而已。”
刚才这位老师陈述的，是关于她和邹飞然之前的事，她说怀疑邹飞然心里很恨自己，所以想要害死豆豆报复她。
这种说法已经无法证实是否真实，因为三个男孩的说法都是老师经常批评和惩罚邹飞然让他心里生恨。
但是几个男孩的说法是邹飞然虽然心里有恨，但是他的目的就是想要带走豆豆让老师着急，并没有真的想杀死豆豆，他的目的就是想吓唬老师。
而刚才老师的说法是邹飞然就是想要杀死豆豆。
虽然金怡和桥金源在感情上同情老师，但并不等同于他们会认同她的说法，毕竟从孩子们的想法和作案结果来看，他们根本就不是蓄意谋杀。
而老师则想让他们成为谋杀犯，这个罪名说实在的，还是有些过了，几个小孩虽然犯了很大的错误，但是蓄意谋杀和误杀完全是两种概念。
涉及到的惩罚差别也很大，金怡和桥金源与老师讲明，她的想法他们可以记录，法官也可以参考。
但最后具体怎么判，这都是下一个程序的事，他们该做的会做到。
这个案子到目前为止，金怡和桥金源能做的，也只有这些了。
两个人沉默了一会儿，便继续工作，毕竟不能时刻都受情绪的牵动。
“桥，现在案子你能理出来了吧？”金怡看向桥金源。
“我简述一下，就是老师经常在课堂上惩罚批评邹飞然，导致邹飞然怀恨在心，想要报复。
赵子同提议可以偷走老师家的小孩，让她难过几天，然后再将小孩还回来。
几个人便计划着行动，由高磊偷妈妈的安眠药，和邹飞然一起下到酸奶里，之后由豆豆喜欢的哥哥张予将酸奶给豆豆喝。
豆豆喝了以后在补习班便睡着了，老师不知道孩子被下药，以为他只是困了便没多心，和家长聊天。
几个学生趁老师交谈的时候将豆豆装进书包带走。
他们从老师家出门后打了一辆车，直接到邹飞然奶奶的小区。
几个人下车后便直接回了邹飞然的奶奶家，他们在奶奶家将豆豆从书包里拿出来，放在床上。
三个男孩在玩游戏，让赵子同看豆豆。
因为赵子同不想下楼跑腿，邹飞然踹了赵子同几脚，还打了他几个耳光。
豆豆在几人玩的正开心时醒了，大哭，邹飞然心烦，命令赵子同赶快让豆豆闭嘴。
赵子同说他不知道该怎么办，邹飞然把赵子同的书包扔了过去，让他给豆豆捂上。
几个男孩进了屋里，见到赵子同死死地捂着豆豆，豆豆挣扎的非常激烈，这吓坏了赵子同，他整个人压在了豆豆身上捂着他。
四个男孩都记不清大概捂了多久，豆豆停止挣扎。
将书包拿下来以后几个男孩吓呆，豆豆的嘴和鼻子里有血，脸色暗沉，很吓人，几个男孩都在讨论他是不是死了。
后来他们听心跳，摸呼吸，觉得豆豆已经死了，不知道该怎么办。
这时候邹飞然说可以将豆豆藏进酸菜缸里，说是腐烂以后就看不到尸体。
于是这个荒唐的案子就这样形成了。”
桥金源说完，看向金怡，金怡点了点头，“嗯，我理解的作案过程和动机与你相同。”