只能说，都要掌握，不但都要掌握，而且必须灵活掌握，然后根据具体作品的具体乐段，最后具体到视某个音型乐句来判断应该怎么处理。</p>
就拿肖邦快速作品而言，如果演奏者用高抬指的方式来演奏，那大拇指难控的发力就变成了一个隐藏的定时炸弹。</p>
只要演奏者一个不留神，大拇指在不该出现的重音的地方‘噹！’的出现一个重音。</p>
那整个乐句的流动性势必会遭到破坏，从而便无法诠释出肖邦作品中的自然流畅。</p>
但是高台指的练习在学琴初期又是需要被强调的，这能更好的在一开始培养练习者的手指独立性和乃至手臂到手腕到手指的力量协调。</p>
秦键在方小鱼的演奏中感受的到她手指力量的不足，他推测这是源于她是学电子琴出身。</p>
众所周知电子琴的琴键比钢琴软一大截，所以转到钢琴键盘之后，如何去改正触键习惯和重新适应又是一个问题。</p>
在这个阶段就不得不提‘论一个专业老师的重要性了。’</p>
而方小鱼在这个阶段，不但没有老师，而且还是自己一个人摸索着进行到现在。</p>
这无疑让这个本来就充满抽象的问题变得更加复杂。</p>
仔细一想，秦键觉得方小鱼现在真的迫切需要一个好的专业老师。</p>
...</p>
片刻。</p>
“我能看看你的手吗？”秦键开口道。</p>
方小鱼听话的将双手摊开在秦键面前。</p>
手指不长，手掌不大，也不白，甚至个别骨节还有点大。</p>
一双很普通的手，除了格外干净的指缝外，没有什么特点。</p>
秦键伸出了自己的拳头，“右手握我的拳头。”</p>
方小鱼再次听话的照做了。</p>
“放松胳膊和手腕，然后十指用力。”</p>
话音落下，秦键感觉到自己手背上五个冰凉的手指瞬间用力的压了下来。</p>
秦键眉头一皱：“手腕不要用力。”</p>
方小鱼保持着姿势说道：“秦老师，我手腕没有用力。”</p>
秦键点了点头，“换左手。”</p>
同样的步骤，方小鱼换左手又来了一遍。</p>
“ok。”</p>
“松开吧。”</p>
方小鱼收回了有些生疼的左手，秦键凸起的拳头硌疼了她。</p>
“车尔尼练过吗？”</p>
“299弹完了。”</p>
“‘什么速度？”</p>
什么速度？方小鱼想了想，不好意思道，“秦老师，我也不知道那是什么速度。”</p>
“行，”秦键点了点头，“那你哈农练过吗？”</p>
方小鱼如实说道，“弹了前十条，第十一条正准备练。”</p>
“好。”</p>
又是片刻。</p>
“听好了。”</p>
秦键舔了舔有些发干的嘴角，“从今天开始，f小调练习曲和热情不要再碰了。”</p>
“这句就不要记了吧...”看着奋笔疾书的方小鱼，秦键建议道。</p>
“嗯嗯，这句不记。”方小鱼嘴里嘀咕着写完了‘不要再碰了’，接着抬起头，再度看向秦键。</p>
眨了眨大眼睛。</p>
“然后呢然后呢？！”</p>
一脸欣喜。</p>