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第九十四章 引导(下)(1 / 2)

 段誉这话说的,又把不少人的胃口吊了起来,包括他的四个兄弟姐妹在内。

一个男人,文不能扬名,武不能立功,当官又当不了大官,还能青史留名?

段誉在他们期待的目光中,又做出了件让他们费解的事,他从火堆里拿起一块还带着炭火的木棍,信手朝外丢去。

大家看着木棍一路洒下点点火星,最后落到大约五丈外的一丛青草里,这又是什么个意思?

“谁能告诉我,它为什么会落到地上,而不是一直往前飞,或者是一直往上飞,飞到天上?”

段正恒顿时有些想笑,你这莫不是在开玩笑吧,这还用问吗这个?

“你力气有限,棍子又重,”他道。

段誉看了眼这个抢答的弟弟,“哦,力气大的人,扔轻一些的棍子,便能不落地,或者是让它飞上天?”

段正恒一愣,你这不是抬杠吗,这三岁小孩都懂的事,哪还用为什么?

他还想反驳来的,但他看到了段誉背后自家大姐劝阻和警告的目光,然后,他想到了段誉刚才的毒舌,便笑了笑,不再言语。

你就表演吧。

“鸟儿也重,它为什么能在天上飞?”段誉又问。

大多数人的感觉,都和段正恒是一样的,这哪来的为什么,鸟儿它本来就在天上飞啊。

段誉指着那边的洱海,“鱼儿为什么能在水里游,但离了水就会死?我们人,又恰好是反过来?”

“为什么木头能浮在水上,石头却会沉下去?”

“为什么明明是直的船桨,在水里却看到是弯的?”

他又指着头顶,“为什么太阳和月亮,每天都会升降,那些星星却不会?”

“为什么太阳晒着会让我们觉得暖和,月亮却不会?”

“为什么太阳是东升西落?”

“太阳和月亮,为什么没有落到地上?”

赵卓然此时真是一脸茫然,他也不知道太子为什么要问这些显而易见,真的是三岁多孩子都知道的问题。

段誉看到了大家的不解,但他又列举了一大串常识性的问题,然后才道,“是,我知道大家都知道,它们就是如此,但是,它们为什么会如此,这其中的原因,我们有没有想过?”

“我再举一个例子,在数学里,一加一,我们都知道是等于二,但为什么等于二?”

好些人若有所思,面带茫然的看着周围的人,是啊,为什么?

一些人,此时甚至看到周围所有的一切,花草树木、田地房舍、星和月亮、身边的同伴……乃至事自己本身,都觉得有些不一样,这些熟悉的一切,好像都有些陌生一样。

“所有的这些我们熟悉的、习以为常的一切,这背后,究竟蕴藏着什么道理?”段誉道。

这时,龚祺伟小声嘀咕了句,“一切有为法……”

段誉看了他一眼,“对,还道可道,非常道呢,”

“但是,那具体是什么法,又究竟是什么道,那位高僧和道长能说个明白?”

龚祺伟又缩成了一个鹌鹑,你耳朵怎么能这么灵敏?

赵卓然此时都想离他也远一点,让你抖机灵。

好在段誉没有怎么和龚祺伟过不去,继续道,“比如,我们看到木头会浮在水上,所以就想着用木头做成了筏子,做成了船,做成了很大的船,”

“还有进一步的,大家应该都听说过曹冲称象的故事,”

九十多年前,西晋陈寿的《魏书》、《蜀书》、《吴书》,合成一本,成了《三国志》,因此这个出自《魏书》的故事,对至少在场的这些人来说,并不陌生。

“曹冲当然很聪明,但是,他依然只知道那么做,却不知道这究竟是为什么,”

“其实真说起来,那边的那工匠,”段誉朝习字班那边指了一下,“对他们中的一些人来说,曹冲称象这事,并没有什么不得了,”

“在验金器成色的时候,很多金匠就用了类似的办法,把金器和与它同重的金子放进装满水的器具里,如果两边出水一样多,那就没有掺假,如果不一样,那一定有问题,”

“我们都知道,这么做的结果,是可信的,但是,这背后究竟是什么道理?”

“这么多年来,我们很多人在日常都会这样去做,但就是没有去探究这背后的道理,一直以来,我们有太多的知其然,但不知其所以然,”

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