名义上，姜斌的零花钱也还算很多的。大概一个月有一百块的样子。这是好不容易交涉下来的数字。
姜斌坚持要一笔固定的零花钱，姜克俭认为小孩子不需要钱，然后父子两人就小孩子是否需要钱有钱容易坏还是没有钱容易坏的教育念进行了深刻地探讨，同时探讨了在当今社这种复杂的交通状况下一个小生在每天一个多小时的穿越城市途中可能发生的各种意外和这些意外需要带上多少钱才能坚持到联系上父母，还探讨了按照最完善的营养分析和现在校应的午餐来比较姜斌现在这个年龄每天需要摄入的含有蛋白质脂肪以及各种微量元素的午餐食品的数量和种类是否需要其他食物的补充，又探讨了哪些食物被定义为零食小孩子是否应该吃零食而零食的营养成分对小孩子是有利的还是有害的吃零食的习惯是好习惯还是坏习惯最重要的是这种不知道是好习惯还是坏习惯的习惯需要花费多少钱等等等等诸如此类……（半夜写得乏了恶搞一下）
经过姚美琪的最终核算后，判决如下：（1）姜斌应该有零花钱；（2）姜斌每月的零花钱初步设定额度为人民币一百元；（）姜斌的零花钱从姚美琪处领取，然后从姜克俭的工资里扣除。姜克俭郁闷，为什么不从你妈妈的工资里面扣除？姚美琪一仰下巴：我是老总，我说了算！
姜斌的每次花费，都不能太大地超过这个数字，而校大概每个月有两三次综合测验，这就是奖励金额数字的由来。
课外劳动，也是同们经常经历的。有时候校组织生到当地街道办的工厂去做点事，比如，附近有家做原子笔的小工厂，生们可以去装配原子笔。每次劳动大概有半天的时间。报酬？课外劳动有报酬吗？生们从来没听说过这回事。对他们来说，这跟玩儿一样，最多临走的时候揣几支原子笔在兜里……
星期六下午，本来该放了，姜斌了一包东西上讲台：“下面，有个比赛，前五名优胜者有奖励！奖励金额……不用我说了吧？”又来？？
姜斌从包里拿出几十块1公分见方的布片，还有上百颗扣子，一把针，几十筒线：“小队长上来，每人发一块布，两颗扣子，一根针，一筒线。”
看着都发完，姜斌道：“等我说开始，你们就穿上针，然后把两颗扣子钉在布上，不的……只好看边上怎么做了！最先完成的五人，就是优胜者！”看大家都听明白了：“开始！”
下面一阵忙乱，有些小孩子还是做过这种家务的，女孩子的特别多，男生就有点抓瞎，无奈地用针扎着自己的手指头……
比赛结束，等出现五名优胜者的时候，还有一小半的人没穿上线……
“看来，大家的劳动能力还是很不够嘛！”姜斌背着手走着方步穿梭在课桌间：“你，你在干什么啊？你这是在钉纽扣呀，还是在缝口袋啊？纽扣呢？？……哦，纽扣在里面……”姜斌看着那绕的像块抹布的作品发呆，这都啥人啊？
“下个星期六，我们组织大家去课外劳动，劳动的内容，就是钉纽扣！所以，大家回家后要多多的练习！大家手里的针啊线啊纽扣啊什么的都可以拿回去，就用这个练习吧。劳动的时候，表现好的，都有奖励！表现差的……最好不要表现差哦，否则以后我们班委自己组织的春游秋游就不考虑你们了！”一年中两次郊游是生们的最爱，现在能有机多组织一两次，绝对能刺激大家的积极性。