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第二百二十九章 诉说国内的教育问题(1 / 2)

 我在京城只呆了三天,就带着东方滟匆匆赶到四川西昌,黄建国搭我的专机一起去的。他老人家坐着我的免费飞机,却还不忘挖苦我。

“刘东强,不是我说你小子,这飞机也太豪华了。两亿多美金啊,连泳池都有。这些钱要是用在希望工程上,得让多少失的孩子能回到校啊!你就不能为祖国的教育事业,在做点贡献!”

黄建国这话挑拨的东方滟一个劲的看我。弄得我很不自在。于是我反驳说道:“黄部长你可是国家高级干部,说话是要负责任地。你说得对,我这架飞机是够让中国一个省的失儿童重返校园,我这么做也很有意义。

但你不觉得教育是一个国家,一个民族体的事情吗,他应该让某个人来负担吗?我们要普及九年义务教育,只是光说说吗?国家要对教育投资,地方也要对教育投资。可是你认为教育投资都用到位了吗,不知中国有多少个地方政府的教育支出能高过当地政府招待费。

大现在搞商业化运作,是美国吧!可你知道美国人18岁就要独立进行生活,大的费都是个人来承担。要拿毕业证,修的是分制,大可以读几年,也可能是几十年才毕业。

可我们能做到这一点吗?一个普通家庭要一个大生的话,所花的费用和卖一所楼房的费用几呼相等。这些钱对一个城市中等收入的家庭也要全力负担,这种费用不知中国有多少个农业家庭能负担的起。不知你是否对比过美国财政当中对教育科研的开支比例是多少。

是——,我们国家现在的国策是大力发展经济建设,可我还是不能同意,经济建设就要把大当作赚钱谋利的工具。我还是不能同意,为了经济建设忽略国民教育地重要意义孟子说过十年树木,百年树人。我们是一个人口大国。人均占有自然资源量很贫乏。可是人本身就是最重要的资源;教育就是对人力资源的开发和投资啊!

日本这个国家,我很鄙视,很仇恨,但是有一点令我诚心佩服。那就是他们对教育的重视程度。也正是日本对教育地重视程度。才让日本这个二战时期的战败国成了现在的全球经济大国。

黄部长看看我们国家和进出口贸易吧,我们都进口些什么,出口些什么。这中间的差距在哪!说些更难听的话,就是我们全国的大都进行了商业化运作,他们收上来的巨额费都用在什么地方了。有多少用在校的重点实验室。光耀实验中心一年的科研投入,要比全国所有大地实验室投资总合还多。就是比起全国总的科研投资也少不了多少。

我不是没有向希望工程捐过款,资金数量也不少。可我投资的这些钱,不知有多少能真正落实到失儿童身上!这些钱有可能被市政府拿出当招待费了!有可能被教育局拿去盖职工家属楼了!有可能被揣进领导们地腰包了!

我买这架大飞机是花了两亿多美金,可是你知不知道汉顺银行在国内设置的大奖基金和助贷款还有科研成果奖励基金。每年都超过2亿人民币。而且以后还逐年增加。

对不起黄老,我只是说着说着就激动了,我不是真对你!”

本来只是反驳一下黄建国的话。没到我一下情绪变得这么激动。可能这也是长期如意航空航天集团和光耀实验中心地人才缺乏,给我潜意识造成的一种压力。

黄建国被我的话刺激的脸色腊黄。\\\\\过了好半天他才说道:“刚才的话是我说错了。东强你说得对,如果我们国家的教育搞上去了。人才自然就多了起来。我们就能自己设计先进的战机,军舰了;不用在求着人家,买战机防卫我们祖国的领空了。”

一时间,我和黄建国都陷入了沉思,东方滟也被我刚才的话闹得情绪低落。

过了一黄建国笑了笑,说道:“东强听你刚才的话一套一套地。说明你对国家地教育体质很有法,那你就跟我再说说。”

我也微笑了一下道:“黄老消气了吧,我刚才的话也是发发牢骚,瞎说一气,纯属个人观点。不过黄老听。那我就大胆放言几句。”

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