上世纪八十年代中期，大奖赛盛行，连教学杂志也不例外。有本《语文导报》杂志，不知现在是否还在出版发行了，但1986年上半年，还是很红火地热闹了一下——举办“全国初中语文教材教法研讨大奖赛”，鼠人还有幸中奖了，并且一连获得三本证书，外带50元奖金。
那个年头，50元，与鼠人一个月的工资52.5元基本相当啊，拿到现在来看，也还不错，毕竟只是个三等奖。如是一等奖，换算到现在，也该是万元大奖了。大奖赛，真还是“名副其实”的噢！
事情还得从头说起。1986年，春季开学上班不久，新来的杂志《语文导报》刊登了“全国初中语文教材教法研讨大奖赛”的公告和试题。当时，学校办公条件改善，鼠人所在的初中组的语文老师在一个办公室办公。教研组长叶老师征求大家的意见，是否参赛。看着这“全国”、“教材教法研讨”的名头，老师们都有点发怵。叶老师心里早有想法，说：“我看这题目，不少是选择和填空题，我们大家可以各自先做，然后一起研讨，得出共同认可的答案，也许就比较接近‘标准答案’了。至于后面真正带研讨性质的题目，那就‘八仙过海，各显神通’，自行发挥吧，这种题如果答案也一致，就不好说了。虽然这比赛名头大，我们重在参与，得奖不得奖不是我们考虑的，在参与中有所提升，就是最大的收获！”教研组长水平就是不一样，话讲的入情入理，方法可行，大家一致赞成。
很快，基础题做好了，答案推敲了，确定无误了；而教学设计之类的探究研讨性题目，以鼠人的资历，显然不占优势。他没太多犹豫，凭着第一感觉，大胆设计，干脆利索表达。然后就把答案页裁下，装到信封里邮寄了。寄走后，鼠人脑子里根本没再挂念这件事，其他老师猜想也没多把这放在心上。全国比赛，获奖是可遇而不可求的。况且这是初赛，寄个答案就能获奖啊，真是天晓得呢！可意外的是，六月份，放暑假前鼠人收到了《语文导报》编辑部的信，还附了最近一期的杂志。信中说，“由于技术原因，原计划的复赛比试取消，就以初赛成绩作最后结果，你获得了全国三等奖。”杂志上有一页专门登了获奖名单，人数不多，鼠人的名字赫然列于其中。
意外，十足的意外！全办公室的老师皆愕然。须知，鼠人是才来任教4年的教学新手，办公室里就数他教龄最短，资历最浅。像教研组长叶老师，20多年教龄，公开课经常上，教学效果好，很受家长欢迎，带领大家一起做题，真正的业务领导啊，没有获奖，却让自己得了。除了喜出望外，还实在有点说不清噢！不过，细细想来，如说一点原因没有，也不实际。这几年中，鼠人看了于漪、钱梦龙等不少语文特级教师的书，教学思路和方法很受启发，答题时，几篇提供的文章的教学设计，他突破传统教法的框架，奇思妙想，大胆创新，反正不受实践检验，就看评委老师是否认同了。这种洒脱和狂放不羁也许正是初出茅庐的年轻老师的优势吧！