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第八章 十一年级下 第三节 第三周(2 / 2)

我表示,高考进大学不是唯一的路径,如果有自己想要学习的部分,可以有其他的方法;大学是为了做学术研究的人做准备的,如果你有清晰的未来规划,是可以不上大学的。</p>

并且,我还说,也不一定从今年九月份开始,也可以晚一年的。</p>

儿子表示,不要劝他,也不用给他建议,他就是这么想的。</p>

所以,他想要下学期离开学校,去做他自己要的准备。</p>

我说,那你现在能做的,如果你真要,你就要多学习,多准备,少看球。</p>

儿子说,你不用给我建议,我自己已经在调整了。</p>

最后,我说,如果你要离开学校,那么你就要对你后面的计划要很清晰,比如去哪里上什么补习班,还有我们要搬家搬到哪里,你需要给我看你的详细的计划。</p>

就是这个“要给我看”,儿子一下子激动了,“我又不需要给你看,你看不看也没关系,我是要自己准备”。我说是的。</p>

随后,儿子说,“你是不是不愿意我离开,所以你就给我离开的前途设置障碍,威胁我,我现在还说不出要去哪个机构。是我自己一个人找吗?”</p>

我说,我没有,我只是说明如果你要离开,那你就要有离开之后更加符合你的需求的安排,否则就不要离开。</p>

我也表示,也许以前我确实不能接受你没上完就离开,但我觉得现在可以,因为你有你自己打算做的事情。</p>

这里有一个让我痛心的点,就是儿子表示只要他不问我要建议,我直接给的建议,他都认为是威胁他,强迫他的。我觉得经过了这么多年的磨炼,他仍然对家长说的话抱着如此大的敌意。看来他小时候,我当时的状态确实给了他很深刻的印象。也说明了在一个孩子早年的生活,父母的言行真的会影响孩子一生。</p>

最后,我们俩达成一致的是,如果儿子需要,他来找我需要做什么;如果儿子不需要,便是连建议都不要给的。</p>

还有一点,我也问清楚了儿子目前的目标,就是高考要考XX大学,至于学习什么专业,他还没有清晰的想法,他说还在发现之中。我说,如果早一年进入备考,你就没有什么机会再发现自己的意愿了,他说,你怎么能够确定呢?嗯,说得也是!是不是我一边在告诉他学习有很多方法,可以拓宽思路,而一边也在表达着我很多限制性的想法。所以我说的话都是为了证明我的论点的,真的没有很多客观性,还都是主观的吧!</p>

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2024.3.16</p>

周五晚上,我和儿子沟通了要回户口所在地报名学业水平考的事情。</p>

去年我们回去了一趟,但结果白跑了一趟,儿子很生气,他就对我表示过,说是我做得不好,所以才让他白跑的,我也跟他解释了,但他不认可,觉得明明我还有可以补漏洞的地方,但是我怕麻烦就是尽力不够。</p>

与去年的有关系,儿子突然提到高考的事情,关于他报名的某个证明,由于最近忙着学业水平考,好久没有去搞高考资格的事情了,儿子一边问,我一边把之前搜集的材料找出来给他看。</p>

总之,最后演变成了一场战争。具体的情况就不细说了,这里只是分享一些重点的细节。</p>

儿子很着急地问我,担心我又没有搞清楚,又搞错,但是另一方面又表示去年的事情发生之后,他不再信任我,所以需要再三确认,同时还说觉得我根本没有尽力,明明是偷懒,还偏说自己努力了。</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>

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