程行倒了杯热水，等热水变凉喝完时，姜鹿溪的题也出好了。</p>
“你先做着试试。”姜鹿溪转身道。</p>
“嗯。”程行点了点头，在椅子上坐下，将姜鹿溪出的试题拿了过来。</p>
都是一些关于方程式的题，程行做的很快，不到十分钟的时间就将这些题给做完了。</p>
“做好了。”程行起身递给了她。</p>
姜鹿溪拿过来改了改，有些惊讶。</p>
因为自己给程行出的这些题，程行全都做对了。</p>
其实她教的很快，这一上午的时间基本上把五年级关于方程式的内容全教了。</p>
她的本意是想给程行出些题，看看刚刚一上午教的那些方程式程行是有哪些不会的，然后可以将那些不会的重新再给他讲解一遍，这就是为什么老师给学生讲完课后，要学生去做题的原因，只有知道学生在哪个地方错的多，才能着重的去讲解。</p>
不过毕竟是小学的东西，难肯定是不难的，姜鹿溪惊讶的点是程行竟然真的有在注意听，其实因为两人隔着还是有段距离的，姜鹿溪一直在讲，是没有注意他有没有在听的，自己只是讲完了一个课程后问他有没有听懂，他说听懂自己就自动过下一课。</p>
“怎么样，哪里有错的地方吗？”程行问道。</p>
“没有。”姜鹿溪摇了摇头。</p>
“那看来数学也没什么难的。”程行笑道。</p>
其实他很担心自己即便是重生了认真听讲，也对这些本就有抵触的东西心生厌恶，难以学会。</p>