突然听说不用考试了，我高兴了好长的时间。因为统一考试的话，我也不知道我的能力，更不知道我教的学生到底怎么样，或许每个人都和我一样，心里没有底，因为这就像是打仗一样，不了解自己，也不了解别人，这仗该怎么打？根本不知道对方的情况怎么样，所以只能等考试的时候才会知道其中的结果。
而这段时间我也是因为身体不怎么好，有了一些这样那样的问题，但是功课还是照常的进行，每一天还是该讲课讲课，该背诵背诵，对学生的要求也丝毫都没有降低，他们也是在积极的准备着，记得刚开始的时候通知说要有一次综合竞赛。我们也是为了这样的竞赛准备着，谁都不希望自己落后，也不希望班级落后。我上个学期教的班级，是三年级一班的品德和三年级二班的品德。当我后来才发现考试成绩，，结果下来我真的发现成绩是很不错，可是还是没有一种强烈的成就感，因为我觉得语文数学英语是重要的科目，而品德也就是综合里面的一门。科学和品德一共是一张试卷，各占50分的样子，而我怎么样也觉得科学和品德像是副科，没有语文、数学、英语专业的样子，我们不仅是我有这样的观点，学生和老师都有这样的观点。上一次的时候就能清楚的感觉到，不管是语文、数学、英语老师布置作业，他们都是按时的完成，完成的很不错，而我给他布置的品德作业，他们也是会觉得，不想写的样子，而有的时候后来才发现有人都没有写完，这到底是因为什么原因呢？我真的不想去想，我想应该是他们的心理上不重视这样的科目吧，而他们的家长也不重视这样的科目，所以才会有了这样的不想写作业的后果。
连我自己也是很吃惊的，有的时候觉得品德不写作业了，也是可以理解了，我布置作业的时候也是很少的，基本上一两个星期布置一次作业，也不算是很多的吧。
而现在听说不考试的时候，也是很开心，不过还是要抓紧时间的把所有的功课做到最好，这样自己可以于心无愧，这样的考试也是很难的，并不是说我去参加考试，我考了多少分就是多少分，这样还好说一点，而我们老师的所有的分数都要在学生身上体现出来，你每次很累很累的教出一点知识的话，他们考试时候没有发挥出来应有的水平，成绩不好，还是老师的错，人家都说了，没有教不好的学生，只有不会教的老师，说出来这样的话的时候，是对老师的一种否定，学生好了，就是老师的功劳，学生不好了，那就是老师的失误，每一次都是这样理解吗？为什么不会给老师一些说法呢？