在课堂上，一直都有一些孩子不喜欢听讲，喜欢做一些与学习无关的时候，不过在很长的一段时间，我总是认为这是这个学生的问题，在读书的时候，就是一样的啊，我们班就有几个爱捣乱，不爱学习的主，他们每次上课的时候，当然，那些他们很害怕的老师，他们会安静片刻，可是等那些不怎么严肃的老师上课的时候，他们是展示了他们应有的天才，在上课的时候和老师斗智斗勇，总是这样的惹老师生气，我也一直以为他们就是老师眼中的坏孩子吧，不过那个时候，我们的同学也是觉得这样的孩子是坏孩子了，所以我们也不怎么和他们玩，始终保持着距离。
等长大了，我做了老师以后，也是发现一些孩子是这样的，见怪不怪的了，都是这样的啊，每个班级都有这样的几个很不听话，爱惹事的刺头啊，所以就这样的一直持续的忍耐，不至于和他们怎么怎么样的吧，反正有的时候，和他们做思想工作了，他们也是不听，我们有什么办法呢？当我们做了我们能做的一切的时候，他们就算是不成才，也不是我们的错了，我们做的很多的事情都是但求无愧于心，这是我们的标准，因为我们对得起别人了啊，可是他死活都不学习，我们怎么办？一个班级有几十个学生的啊，我们也没有精力一直把目光放在一个或者是3几个学生的身上，所以他们做的什么事情，我们也是尽我们最大的努力去改正。
不过最近因为一件事情，改变了我们的看法，我们在暑假的时候，有关于教师培训的活动，我也是其中一个参加的人了，和我一样，参加培训的教师都是我们这里和我一样的教师，只是不一个单位而已，按照道理来说，我们都是成年人啊，还是有一点文化的，虽然文化不深，但是基本的道理还是知道的啊，这天的教室因为人很多，快1000人的了，在一个大礼堂里面，虽然有几个大空调，可是还是改变不了室内的温度的，很热，大家都很热，一直流汗的去听别人的讲课，我也是发现大家的兴趣不高，因为大家都不想听这样的讲课了，只有一小部分的人在认真的听讲，而我们中的很多，是逼迫着你必须要有学习笔记啊，考试啊什么的，要考多少分啊，什么的这些硬性规定来约束我们啊，所以等我们去的时候，还是这样的该做什么就做什么的吗？有个老师就一直拿着手机看，还有的也是想睡觉一样的打盹，不过等那个老师讲课的时候，半个小时之后，大家的精神很好，都在认真的听讲，我也是很奇怪，为什么大家没有之前的那些状态了呢？这到底是因为什么啊，这原因在哪里呢？后来我才想，能调动大家的积极性，其实也是很关键的一个因素啊，我们这些教师也是一样的啊，你在上课的时候能调动大家的积极性，这样的话，他们有兴趣了，就没有那么多的毛病了，也没有那么多的心思去做一些毫不相关的事情了，这是我想到的，可是要实施起来，还是要一段过程的吧，因为这是一种能力，只有你真正的掌控了全局，他们是会认真的服从的，而不是说他们这几个孩子，如果你的话让别人没有兴趣的话，效果也一样的很差，不仅仅是这一个孩子，很多的学生都不会认真的听讲，这样的话，结果就一定是不理想的了，在刚开始的一些时候，也有一些有经验的老师告诉我说，上课不认真听讲的学生，要制服他们，批评等等一些手段，可是时间久了，我发现其实效果也是不那么的显著的，也不能说一点效果都没有，是有效果的，可是等出现问题的时候，为什么想着是别人的毛病呢？我们始终都没有去自身找原因，而是总是说这是他的不专心，或者是不认真等等的一些问题上，可是你真的不能提高一下自身的能力，让他变的有兴趣起来吗？我记得我读大学的时候，我们的一个大学的教授说的一句话，他说，你们这些人，我觉得很奇怪啊，你们读大学是交的学费啊，一年交那么多的钱，上课的时候，做什么的都有，而那些传销的人，你没有给人家交学费啊，可是讲课的时候一个比一个听的出神，这原因是什么呢？他后来才在一个叹息之后，认为我们不懂事，可是后来我想了这样的一个问题，人都是勉强不来的，你的课人家不喜欢听啊，没有兴趣才是根本的啊，不用说我们大学生，就连小学初中的学生都是这样的，大学生都懂道理了还是这样，更不用说那些小孩子了，他们不懂道理的啊，就是兴趣，发自内心的喜欢才会真正的被吸引，就像是谈感情也是一样的，不要说什么钱啊穷啊，富啊什么的，你之所以有人喜欢你，发自内心的喜欢，那是因为你有优点，他对你有兴趣啊，这是很根本的，你不能让别人发自内心的喜欢和产生兴趣，这就是不同的结果的真实的原因吧，不过等我意识到现在的问题的时候，我也是发现，发现了问题，还是要有解决问题的办法的，而我只是这样的认为，而不知道到底该怎么去更好的解决，还是在以后的工作中，更加的关注这个问题的解决途径，然后让那些同学们能真正的提高兴趣，提高教学的效果。