李景双目微凝，看向已经消失在楼道口的雷春燕，暗道：雷老师，这次我不会再让你失望了。</p>
……</p>
下午的第二节课是历史课。</p>
219班的历史老师是一名三十来岁的男老师，叫做乔文全。</p>
乔文全的性格非常随意，上课尤为轻松，还时不时讲一些幽默的小笑话。</p>
当时李景勉强还会抬头听一会的几门课中，便有历史课。</p>
因为乔文全很擅长把历史中的一些故事以他的风格和口吻讲出来，让同学们时常听得津津有味，甚至哄堂大笑。</p>
甚至讲到高兴时，乔文全还会用粉笔在墨绿色的黑板上画出故事中的人物和场景，栩栩如生、惟妙惟肖。</p>
当时有几名同学甚至下课后去请教乔文全如何画画。</p>
此时李景再来听乔文全的历史课，却又有一些别样的感受。</p>
除了有趣的幽默之外，乔文全为了让故事更加吸引人其实代入了很多自己的理解和情感偏向，甚至在一些细节上也会和正史有些偏差。</p>
也难怪后来有听课的老师指出乔文全的问题，并让他改变风格，要求他对待历史应该保持严肃和正经的态度，不能误人子弟。</p>
或许那位老师有一定的道理，但李景觉得作为初中生的历史课，如果一味追求严谨，最终只会让同学们觉得索然无味。</p>
而若是适当增加一些趣味性，只要没有原则性或过大的偏差，在提高学生对上课热情的效果上都是可以理解的。</p>
所以当时乔文全回复对方的话也很直接，让李景到时一度觉得很酷。</p>
“如果一堂历史课没有人听，那就不能称之为上课。但我的课若能激起同学对历史的兴趣，那么我讲的知识即使有一点偏差，只要不失原则，我这堂课也达到了我讲课的目的。”</p><div id='gc1' class='gcontent1'><script type='text/javascript'>try{ggauto();} catch(ex){}</script>