王立哪知道他刚才问了什么问题，求助地看向前面的同学。
同学们扭头，无声地用夸张的口型说话，给他提示，无奈他看不懂口语。
又有人点着书上的图片，继续做口型，他依然听不懂。
老师依然和颜悦色地点点头，这时候才跟他算账：“不知道也没关系，请坐，平时成绩扣十分，和期末考试成绩加权计算总分。”
王立苦着脸坐下了。
其他同学如临大敌，纷纷低下头，恨不得当场获得一个空间异能。
老师又叫了几个同学。
这几个人有的偷窥了教材，有的记得一些，都能答上一些，但是都差强人意，好在都没有被扣分。
老师落寞地走回讲台上，一眼看见悠闲地靠在靠背上的停云，突发奇想：
“这位来旁听的同学，你听了几节课了？也说说吧。不会也没关系。”
同学们的目光都聚集到了停云脸上，有好奇的、有期待的。
那几个刚刚回答过问题的同学倍感宽慰：
这人看着面生，不是建筑系的吧？只要他答得更糟，我们就显得没那么糟了。
还有几个对晴雨有好感的男生暗戳戳地开心：
让他在女神面前丢脸吧丢脸吧！虽然这也影响不到他和女神的关系。但看他出丑，我们心里爽啊！
这个问题太简单了啊，怎么可能不会？
停云站起来，看着讲台上的老师：
“流水别墅、蓬皮杜中心、古根海姆博物馆、苏菲亚王后艺术宫、梼原木桥博物馆……”
停云一口气报出十几个现代知名建筑，然后问道：“老师您讲的是这些吗？”
老师懵懵地点了点头：你说的都对，但有些我还没讲到啊！
停云淡淡地说：“我不知道说哪一个，老师您提一个吧。”
这意思是，提哪个都会？
老师不太相信地提了一个：“那你就说说流水别墅吧。”
停云不假思索地开始回答：“流水别墅是世界著名的现代建筑之一，由弗兰克·劳埃德·赖特设计。
“流水别墅外形强调块体组合，有明显的雕塑感。
“楼层高低错落，山石点缀其间，溪水由平台下流出。这让建筑看起来是从地下生长出来的，与溪水、山石、树木浑融一体。
“……”
停云条理清晰地介绍了流水别墅的设计思路、整体造型、内部空间、美学高度，最后总结道：
“流水别墅真正做到了建筑是有生命、有主题的，是亲山亲水亲一切的，是对有机建筑理论的极致演绎。”
他说完了，教室里面鸦雀无声。
同学们都看着他，脑海中奔跑的都是感叹句：
说好的旁听生衬托选课生呢？你不讲武德！
完了，女神看他的时候，眼睛里都是小星星！
他怎么记得这么清楚？该不会是老师找来的托吧？可明明没人摄像啊？
大多数人只是单纯地赞叹：
这学霸是哪个班的？以前怎么没听说过？
这人不是我们系的吧？但他怎么对建筑这么了解？