当然是参加自愿，不收取任何费用。
这个建议让班里的学生们议论纷纷，有的觉得这个老师完全多此一举，只有傻子才会在寒假来学校学习。同样，也有人觉得主角是在作秀，想用寒假去买个好名声。当然，也有着一些学生很感动，因为在他们学生生涯里，很少有着老师看着差生的他们。会主动提出义务帮助他们学习的要求。
看着教室里形色各异的学生们，主角微笑的结束了今天的班会。
其实，主角举办这个义务补习班，主要有着两个意义，一就是真心想提升学生成绩。二就是他想看看，这个班里究竟有着多少想要改变的人。
结果，第二天，当主角带着期盼走进了教室，看见那零零散散的七个人，他突然感觉到心寒了。
那七个学生分别是网文少年，班长，小跟班，笨小孩，以及三个女孩。
主角万万没有想到，一个四十五人班级，只有七个人想改变自己。
这不仅不到三分之一，甚至七分之一都不到。
这虽然让他很沮丧，但是，想到离毕业还有一年半的时间，他还是充满激情的为他们上课。
因为是文科班的原因，在主角眼里，英语，历史，语文这三个项目相较于其他科目比较好上分。
主角第一个选择就是历史，说实话历史主要考的就是记忆力还有逻辑思维能力，其中记忆力占据绝大部分。(虽然高考历史绝不会直接问你书本上知识，但是积累和记忆力十分重要！)
而且，在华夏有一句话就是文史不分家，学好历史其实可以带动语文还有政，治科目。
主角先是第一天去给他们做复习测验，发现除了笨小孩和班长勉强及格以外，其他六人都是只拿二三十分。
看着他们考试和看到学习成绩苦大深仇的模样这让他很迷茫，因为在他学生时代，他觉得历史是文科最好上分的成绩，因为那时候他觉得学习的历史就像一个个精彩的小故事一样。
后来通过了解才发现，他们的历史老师，因为他们是差生的原因，他从来就是只按照书本古板讲课。
也就是因为古板，照书全抄的教课方法，让他们丧失了原本学习的乐趣。更让他们讨厌历史。
为了让他们找寻学习历史的乐趣，主角决定放下书本，今天放电影。
他今天放的电影是陈道明老师演的《我的1919》，为什么会放这部电影，因为《我的1919》虽然有些人物是虚构的，但是他的历史还算真实，更何况他所表达的意义和绝望，足够让每个人都对那段屈辱的历史感兴趣。
而且，尤其是那里的一句经典台词“弱国无外交”，主角相信在他们这些还没形成价值观的孩子面前，他们应该都会有着不同的看法。
果然，那些孩子大多都是第一次看这部电影。他们都被这部电影所震撼，他们总是觉得现在的生活一切都是理所当然。
但是这部电影告诉他们，其实没有什么理所当然，所谓美好的生活，其实都是革命先烈据理力争，用生命换来的。
在这个全球化的时代，在这个物欲横流的社会，有多少学生因为外来文化冲击淡忘那段屈辱的历史？有多少学生学习只是为了以后的财富？又有多少学生不珍惜学习机会？
看着那些学生因为电影冲击，而各有所思的模样，主角笑了，因为他们除了对历史开始感兴趣以外，还迈出了对历史学习的关键一步。
那就是，学会反思。