第一节语文课，李文思教了他们一件事情，就是写自己的名字。她教得非常得仔细，首先让每一个孩子说出他们的名字，然后一个个手把手的教他们写会自己的名字。就在这堂课中山宗写下了自己人生中的第一个名字，于是一扇门在他的手中打开。
山宗在这样的启蒙下度过了一个月的时间，随着知识一点点的积累，他看到了另外的一个世界。山宗非常的喜欢发问，他不知道他的问题为什么这么多。李老师告诉他们，1+1=2。可是他问为什么1+1等于2。老师告诉他1个碗加上另一个碗就是两个碗，山宗接着问为什么天是蓝的，蜡烛的火是向上冒的，为什么时间会向前走……李文思非常喜欢这个小孩能够有这么多问题，能够提出问题是创造力的体现。
李文思逐渐地发现了一个她自己都不相信的结论，山宗是一个天才。至少在记忆力方面。前些天，李文思借给了山宗一本汉语词典，让他去查课本里面的不认识字的读音，结果，山宗在半天的时间内将整个汉语字典都背了下来。山宗归还字典的时候对她说：“老师，我把所有的东西都记了下来，不用再查字典了。”
李文思非常的吃惊，忍不住考了山宗几个字典的文字，结果山宗毫不费劲的将这几个字的读音写了出来。李文思看着傻笑的山宗，突然之间觉得当一个老师是很不错的选择。一个天才的老师，想象一下李文思就忍不住笑了起来。
发现了山宗的不凡之处，李文思认为有必要对山宗进行特别的培训，希望能够在最短的时间内让山宗学到更多的知识。因此，李文思到山宗的家里做了一次家访，把山宗的特别之处向山嫂说了，并且说希望能够让山宗有更多的时间接受她的培训。山宗的母亲听了李文思的话，当然也没有反对，毕竟目前还不需要山宗来支撑家庭。
山宗就这样开始接受李文思无私的辅导，时间一天一天的过去，转眼半年过去了，山宗在李文思的仔细的教导下，凭着超强的记忆力，已经能够熟练的掌握从小学到高中的基本知识。他在不断地吸收着新的东西。在这半年里，山宗变得非常的安静，他明白了曾经的渴求的是什么，就是知识。
累积的知识会让思维产生意想不到的变化。当不受束缚的思维在理性的平台上开始起舞，那么这种思维就有了目标，开始向更高层次进化。
学校放了开学以来的第一个暑假，李文思也在放假的时候回了一趟省城。在李文思离开后第三天，山宗一个人在屋里思考着这半年来所学到的知识。这时，他的头开始剧烈的疼痛起来
大股的知识随着山宗的记忆涌入他的大脑深处，大量的文字字符变得杂乱无章，形成一种无规律的脉冲刺激着他的大脑。山宗这是觉得头痛欲裂，用手不断的拍打着头部。<div>