招授课先生五到十名，年龄二十到三十岁，喜欢杂学者优先。月银五两。
以上两项，试用期三个月，正式录用后提供住房一套。
授课先生，也就是老师，之所以要求年龄不超过三十岁，主要是怕年龄太大的不容易接受新事物，思想僵化。
工匠则不同，主要是手艺，往往年龄大点的手艺更好。
这个条件算相当有吸引的了，当前，最好的工匠，月银也不过二两银子。五两已经是高薪了，还不说另有奖励。
中国历史上相当一段时期，工匠的地位低到了难以想象的程度，主要是受儒家思想的影响。“万般皆下品，唯有读书高”就是这种思想的写照。
读书，并没有错。但不能读死书、不能只读某一方面的书，更不能否定其它技术的作用。要知，三百六十行，行行出状元，后世的这句话，更经典。
中华民族曾经长时间只尊孔孟之道，只读四书五经的历史，严重的制约了中国科学技术的发展，以至于到了十八世纪后，落后的中华民族为此会出了惨痛的代价。
林毅当然知道科技和技术的重要性，所以，给的薪水很高。
怕识字的不多，传播速度不快，应聘时间定在了五天后。
应聘这一天，来的人还真不少。
科学院的接待室里，挤了三四十人。有的手里拿着工具，有的手里拿着样品，有的则两手空空。但有一点是共同的，那就是，都穿着粗麻布衣服。穿不起丝稠，即使有个别有丝稠衣服的，也很珍贵。告示上说要现场操作，可舍不得穿上它干活，而且穿上丝稠衣服干活不自在，有心理负担，影响发挥。
明显的，八、九个读书人模样的人，和工匠们拉开了距离，集中在某一个角落里，不愿意和工匠们为伍。
林毅无奈的摇摇头，上千年形成的观念一时很难改变呀。
木匠的考核比较简单，林毅根据他们带来的作品---凳子及问了几个简单的问题，便挑了三名木匠。
俗语说：木工考做凳，白铁工考焊壶。凳与壶有个共同的特点，即均有“斜角”的处理，操作起来不好把握，都基本含概了以上两个工种的基本技术。
凳子一面四腿四根枨，看似很简单其实不然，考点很多：长、宽、高的比例，空间的划分，这是考木匠的结构审美；四腿八乍的乍度，这是考榫卯的精准。
雕刻工匠也比较简单，主要看样品，招了两名。
最复杂的是铁匠类的工匠，如铸造、钳工等。这些需要现场测试，林毅将这个任务交给了张狗娃和吴三。
经过一近整天的实际操作，最后选了二名铸造工匠、三名钳工工匠。
最让林毅不满意的还是老师，和自己的设想差别太大。尽管启示中说明了喜欢杂学者优先，但来应聘的都受儒家影响太深，交流中口口声声之乎者也。。。。。。
无奈，只好先挑了三名年龄稍小一点的留下，准备先培训培训再看。
看来，可胜任研究的人才还得另想办法。
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