也是因此，下面的学生听到这儿，忍不住议论起来，纷纷猜测这个叫林风的学生到底是因为什么而受到了批评，甚至牵扯到了本国文化？要知道，这可是在广播操后的全校通报批评啊！
紧接着便听到王作淘说道：“昨天我去各个班级巡查的时候，现高三（1）班的林风同学，上语文课不认真听讲，至于如何不认真听讲，我在这儿就不便说明了。但我可以告诉同学们的是，情况很严重，非常严重！所以，我今天要在这儿，批评林风同学。另外，希望林风同学能在广播操结束后，来我办公室一趟，跟我好好谈一谈。”
林风冷笑不停，王作淘在这儿采用了模糊化的手法。
他不能伪造太假、太容易被人拆穿的借口，便只是说是“上语文课不认真听讲”这种万能的理由，毕竟没有任何人能保证林风随时都在认真听讲。
而之后又说“至于如何不认真听讲，我在这儿就不便说明了”，这种话明显带有误导性，误导那些不明真相的人，让他们纷纷自行猜测林风到底如何不认真听讲了，以至于要被点名批评。
再之后则又接了句“但我可以告诉同学们的是，情况很严重，非常严重”，更是加深了这种误导性，由下面人自主挥想象力，由他们给林风冠上罪名。
至于最后说让林风去他办公室谈谈，怕是想听林风的求饶声吧？
果不其然，林风隐隐听到了附近同学们的议论声。
“上课不认真听讲，应该不至于点名批评吧？”
“是啊是啊，我有时上语文课也开小差，王主任这样太小题大做了吧？”
“不一定，你看，上课开小差属于不认真听讲，上课睡觉也属于不认真听讲，上课打游戏机也属于不认真听讲，三者的严重程度却是层层递进。王主任既然说情况非常严重，那很可能这个叫林风的学生确实做得很过分。”
“嗯，你这么说也有道理。”
“没错，或许上课不认真听讲这个说法，都只是王主任为了照顾他的面子才找的借口呢！真实情况更严重也说不定！”
……
人们总不惮以最大的恶意揣测他人。
甚至连很多同班同学都时不时地看向林风，指指点点，议论纷纷。
毕竟虽然是同个班的，但又不可能每时每刻都注意到林风的行为，或许他真的做了很过分的事，自己没现，却刚好被王主任现了呢？教务处主任总不至于信口开河、冤枉学生吧？――学校里的老师在很多方面是非常有威信的。
“吵什么吵！找揍是不是？！”突然，班里响起了一个有些粗犷的声音，压下了议论声。
林风一愣，朝那人看了一眼，旋即微微一笑。
原来是自己的死党：陈海！
这时，班级排处一个夹杂着怒意的女声传出：“王主任，我是林风的语文老师。我可以保证，林风上课一直在认真听讲。或许是王主任你看错了吧？！”
王作淘在台上严肃地回道：“章子怡老师，我知道你刚毕业没多久，不忍心看到自己的学生受批评。但做人要实事求是，尤其是我们教师，要给学生们树立良好的榜样！章子怡老师，今天我在这儿批评了林风同学，等将来他走出学校，踏入社会时才不会犯类似的错误。到了那时，我相信，林风同学会理解我的一番苦心，感谢我的。”
说到这儿，王作淘顿了顿，露出一副痛心疾的表情，接着道：“章子怡老师，一时的不忍心可能会纵容学生在将来犯下更大的错误，那才是毁了他的一生啊！我们做教师的，就是要在学生犯错误的时候，予以指正，让他走回到正确的道路上来。章子怡老师，你工作没多久，可能还不明白这个道理，但今天这件事，也算是为你敲响了警钟。我想你应该要好好了解一下这方面。这样吧，你写一份这方面的学习报告，过两天送到我的办公室来。”
章子怡在下面听得怒火中烧，气得不行！
这人怎么这么无耻啊？！怎么这么颠倒黑白啊？！
章子怡正要上前理论，却感觉自己的手被一只大手抓住了，顿时一惊。转过头去，见是林风正抓着她的手，有些不明白他拉住自己干嘛，自己是要上前帮他理论的呀！一时间竟是忘了挣脱。
林风紧了紧章子怡的手，向她传递了个稍安勿躁的意思，才道：“我来。”说完，往后拉了拉章子怡，便昂向升旗台走去。
我来……我来……脑海里回响着这句简简单单的话语，看着那18岁不算宽厚却挺拔的背影，章子怡竟是下意识地顺从退了下来――她突然觉得有种安全感。
愣了愣神后，章子怡才反应过来――自己的第一次牵手就这么没了，被自己的学生拿走了……
不过也没多少人注意到林风拉住了章子怡的手这件事，因为相比起这个而言，有人上台无疑是更引人关注的！
即使有人注意到了，也不会多想。只是拉住她，不让她上去嘛！这不很正常吗？
事实上，林风在拉章子怡的时候，确实也没有多想什么。
当然，一直关注着林风和章子怡的王作淘脸色显得有些阴沉。
在众目睽睽下，林风走上升旗台，在王作淘阴沉而又惊讶的目光下拿过话筒，扫了眼下方议论纷纷的人群后将话筒举到嘴边。
一开口，却是把王作淘、章子怡等人都吓了一跳：“我语文课确实没有认真听讲。”